韩愈师说中从师的标准
《师说》中,作者认为择师的标准是什么?
择师的标准《师说》开篇就已经交代了，无非就是三点，能传道、能授业、能解惑。三点互为表里缺一不可。所谓传道 传道字面意义上指的是传孔孟仁义之道，是让学子践行儒家文化的精神、意志和旨趣，这就是最早的道德教育。说白了就是教学子如何为人做事，再往深说就是探究天人关系，不单单是明白“人...
《师说》中,阐述了从师的两种标准之后,最终得出一个从师的结论是什么...
《师说》是唐代大诗人韩愈的一篇散文，意思是告诫人们要尊师重道，阐述了从师求学的道理，最后的结论是“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻”
在送东阳马生序和师说中韩愈和宋濂的择师标准分别是什么?
送东阳马生序的择师标准是：学问渊博，有名望 师说的择师标准是：不分长少贵贱，只要有学问的人，就可以作为老师向他学习 既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。——《送东阳马生序》从“硕师”、“名人”、“乡之先达”可以看出作者选择的是学问...
...韩愈有关“师道”的主要思想是什么?在他的心目中,“师”的标准...
师者，所以传道受业解惑。这是老师的作用。是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。这是选择老师的标准。是故弟子不改不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。这是他的师生关系的看法。
韩愈认为老师的职能是什么
韩愈在《师说》中明确说道：师者，所以传道授受业解惑也。就是说老师的职责是“传道授业解惑”，即“传授道理，教授学业，解答疑惑。”韩愈在《师说》中提出的择师标准是：道之所存，师之所存也。师说原文节选师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣...
论述《师说》体现的教学观
1、韩愈认为老师的职能是： 师者，所以传道受业解惑也 。2、韩愈认为择师的标准是： 是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。3、韩愈眼中的师生关系是怎样的： 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因： 彼...
师说第一段中作者提出了什么观点,是从哪几个层次进行分析论证的
在《师说》中，韩愈提出的核心观点是：不论地位高低、年龄大小，都应该向有知识、有学问的人学习。他指出，士大夫阶层普遍存在着耻于从师的错误观念，这是需要纠正的。韩愈认为，这种观念的存在，实际上是阻碍了知识的传播和个人的进步。他用孔子的例子来证明，古代圣贤也向他人求教，从而强调了从师学习...
《师说》中韩愈认为“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的原因是?
原因是：闻道有先后，术业有专攻（懂得道理有早有晚，学问技艺各有专长）。韩愈先是从孔子的老师作为论据，对弟子不必不如师，师不必贤于弟子进行了阐释。原文：圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师”。是故弟子不必不如师，师不必...
韩愈的师说中对老师一职的定义
人们爱他们的孩子，就选择老师来教他，但是对于他自己呢，却以跟从老师学习为可耻，真是糊涂啊！那些孩子们的老师，是教他们读书，帮助他们学习断句的，不是我所说的能传授那些人生道理，解答人生疑难问题的。
师说论证思路是什么?
第二段针对现实情况论证“学者必有师”，这是本文的重点，即我们平常所说的议论文中分析问题的部分。第三段是对第一段末句的具体论证，论证从师的标准，即我们所说的议论文中的解决问题的部分。最后一段介绍写作原因。解读：唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的...
@盛钟炕::::[答案] 是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存矣
牛启佩17021508995:: 《师说》中论述了哪些从师的道理?这些道理在今天有哪些现实意义?《师说》韩愈 - 作业帮
@盛钟炕::::[答案] 1.有了问题要问老师,闷在肚中永远不知道答案. 2.老师的作用:传道、授业、解惑. 3.什么样的人能做老师:在某一方面比自己强的人. 4.不要因顾忌旁人的看法而羞于提问.
牛启佩17021508995:: 韩愈在《师说》中说:从师与年纪无关,比自己年纪大的人,闻道在自己之先,要以之为师,而“________,________,________”. - 作业帮
@盛钟炕::::[答案] 答案: 解析: 生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之
牛启佩17021508995:: 13.补写出下列句子中的空缺部分. (1)《师说》里,韩愈认为选择老师应不分贵贱长幼,唯一的标准是:“ , .” (2)《论语... - 作业帮
@盛钟炕::::[答案] (1)道之所存,师之所存也.(2)见贤思齐焉,见不贤而内自省也(3)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺.【解析】试题分析:这是一道理解性默写的题目,注意选准诗句,不要出现错别字.【考点定位】默写常见的名句名篇.能力层级为识记A.【技巧点拨...
牛启佩17021508995:: 在《师说》一文中,韩愈认为教师的职责是什么 - 作业帮
@盛钟炕::::[答案] 在著名的《师说》一文中,韩愈提出了他对教师问题的独特看法.他认为,教师的职责,在于“传道,授业,解惑”.由于人不是生下来就无所不晓的,故而必定有对事物迷惑不解的时候,这时,如果不去求师,则那些疑惑就不会得到消除.但韩愈并没...
牛启佩17021508995:: 韩愈的《师说》中这样阐述师生之间的关系:“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已.”这启示我们,在与老师沟通时应... - 作业帮
@盛钟炕::::[选项] A. ①② B. ②③④ C. ②③ D. ①②④
牛启佩17021508995:: 补写出下列名句名篇中的空缺部分.(1)韩愈在《师说》中用“__ - ,__ - ”表现出当时的士大夫以地位为标准,耻于从师的心理.(2)《诗经•氓》中用水... - 作业帮
@盛钟炕::::[答案] (1)位卑则足羞 官盛则近谀(重点字:谀) (2)淇则有岸 隰则有泮(重点字:隰) (3)江山如画 一时多少豪杰(重点字:杰) (每句1分,错一字该句不得分)
牛启佩17021508995:: 韩愈《师说》是从哪几个方面进行对比,以论证“学必从师”的道理的? - 作业帮
@盛钟炕::::[答案] 对比论证:分论点 师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣论据(三组对比) 正确态度 错误态度 作者的议论抒情1、古之圣人 圣人 众人 圣益圣,愚益愚 今之众人(纵比) 从师而问 耻学于师 其皆出于此乎(反诘) 2、对其子 ...