长方体的认识是几年级的内容
《长方体和正方体的认识》是人教版小学数学五年级下册第三单元的第一个内容。
长方体和正方体的展开图是人教版数学五年级下册第三单元，教学目标如下：
1、让学生通过操作、观察等活动认识长方体、正方体的展开图，能在展开图中找到长方体、正方体相对的面，能判断一些平面图形折叠后能否围成长方体、正方体。
2、让学生初步感受平面图形一立体图形的相互转换，发展空间想象能力。
课程简介：
6个相连的正方形组成的平面图形，经折叠能否围城正方体问题，是近年来中考常考题型，《长方体和正方体》中的学习内容，发展学生的空间观念是《正方体的展开图》学习核心目标，而由正方体的形状想象出平面展开图形，由平面展开图形想象出实物形状，进行几何体与展开图之间的转化是空间观念的重要方面。
长方体的认识教学反思：
长方体的认识这节课的设计是从原有知识的复习入手的，学生在3年级的教材中对长方体有过初步的认识，所以我预先布置了预习作业，安排学生制作长方体并要求他们从面、棱、顶点这三个方面入手，自己来发现长方体的特征。例1的教学过程中，利用实物结合学生的预习时的发现，对长方体的特征经行补充和完善，这样有利于学生对本节课和本单元内容的学习。
教学过程中注意引导学生看、摸、量直观的感受长方体的面是长方形，利用学具中的小棒搭，是学生发现在特殊情况下有两个面会是正方形，利用小组合作拼相对面的环节让学生理解相对的面是完全相同的，利用量让学生感知12条棱可以根据长度分成3组每组中的4条都是相对的，并且长度都相等。学生在动手操作和相互讨论的过程中深刻的了解了长方体的特征，体验了学习的乐趣和成就感。在直观观察和操作后，教师再教学直观图的画法，从直观实物引入对长方体的表象，是学生知道因为视角原因，长方体一般只能看到3个面，从而理解透视图为什么要这样画，通过练习加强学生画直观图的熟练性。在后面的“课堂小练习”和“课堂小结”环节中，教师采用学生做题，教师点评的形式，是学生更清楚地看到自己的不足，从而利用课后时间查漏补缺，更好的学习。
蔚天服：：《长方体和正方体的认识》是人教版小学数学五年级下册第三单元的第一个内容。本单元在学生已经初步认识了长方形和正方形基础上,进一步系统的学习长方体和正方体的有关知识,为进一步认识其他立体图形和学习有关计算打好基础。本课时内容主要探究长方体的特点,为后面学习长方体和正方体的表面积和体积做了准备。 在...
蔚天服：：《长方体和正方体的认识》是人教版小学数学五年级下册第三单元的第一个内容。长方体和正方体的展开图是人教版数学五年级下册第三单元，教学目标如下：1、让学生通过操作、观察等活动认识长方体、正方体的展开图，能在展开图中找到长方体、正方体相对的面，能判断一些平面图形折叠后能否围成长方体、...
蔚天服：：1、通过实物认识长、正方体,通过学生的观察、对比、小组讨论,了解长、正方体的特点。 2、在操作中认识长、宽、高和正方体的棱长。 3、培养学生的空间想象能力和空间观念。 教学重难点: 通过实物认识长、正方体,了解长(正)方体的特征。 教学过程: 一、复习提问 请同学们回忆一下,我们已经学过哪些平面图形? 长...
蔚天服：：教学内容：人教版五年级下册P18－19页的内容。学情分析：我们班有17个人，女生要比男生多，学习上也要稍微好一点，但是对于空间想象力的方面，女生稍弱一点，根据这一情况，由浅入深的引导学生去理解加深印象。教学目标：1.通过观察和操作，想象、推理、探索等数学活动，自主探索长方体关于面、棱、顶点...
蔚天服：：长方体六个面的面积总和叫做长方体的表面积。长方体的表面积＝（长×宽＋长×高＋宽×高）×2 正方体的表面积＝棱长2×6 “特殊”的长方体的表面积＝正方形面的面积×2＋长方形面的面积×4 长方体的侧面积＝底面周长×高 物体所占空间的大小，叫做物体的体积。常用的体积单位有立方厘米，...
蔚天服：：教学内容：义务教育课程标准实验教科书五年级下册第三单元的内容 教学目标：知识与技能目标：加深对长方体正方体的形体特征的认识，分清表面积和体积的概念，能熟练地掌握形体的表面积和体积（容积）的计算，解决一些实际问题。过程与方法目标：通过引导学生讨论探索、合作交流，建立初步的空间观念，发展形象...
蔚天服：：1.1 知识与技能：通过观察、操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球。知道它们和名称，初步感知其特征，会辨认这几种物体和图形。1.2过程与方法： 培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。1.3情感态度与价值观： 通过数学活动，培养学生用数学进行交流，有合作探究和创新的意识，...
蔚天服：：小学数学一年级学习图形。小学图形认识目标：1、结合熟悉的实物，经历把实际物品分类，通过观察、操作的活动，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球，并抽象出长方体、正方体、圆柱和球的过程。并能辨认和区别这些图形。2、使学生形成一定的观察能力的操作实践能力。3、培养学生初步的观察、想象、表象...
蔚天服：：（宽+高）×2 （12+15）×2＝54
蔚天服：：②在引导学生理解和推导长方体表面积计算方法的过程中，培养学生的抽象概括能力、推理能力和思维的灵活性，同时发展他们的空间观念。 ...·长方体和正方体的体积计算2 教案长方体和正方体的体积计算2 教案 教学目标： 1．强化对长方体和正方体的体积计算的认识，进一步巩固所学知识 2．能运用长、...