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乾隆一生4万首诗却只有一首诗被选入了小学的语音课本,你有什么看法?

2024-09-20来自:本站整理
乾隆一生作诗四万多首,只有一首选入小学课本,你怎么看?

乾隆一生作诗四万多首,虽然只有一首诗被选入小学课本,但是这不能否认他的才华,而且现代人的文化和古代文化难免会有所差别,就算只有一首诗被选入了小学课本,那也是乾隆的成就,不是所有古诗都会被选入课本当中,课本的教材只会选出一些具有代表性的,能够让然学到东西的,才会被纳入课本。


还有很多诗人的诗都没有没纳入到课本当中,但是他们的诗句依旧被大众赞扬,之不过不了解的人不知道而已,所以我对于乾隆一生作诗四万多首,只有一首选入小学课本,我觉得这是一件非常正常的事情,乾隆所有的诗,也不一定都适合小学生读,能够有一首诗被纳入,说明乾隆也有用心在养孩子。


而且乾隆的诗都比较通俗易懂,不像专业的诗人那样精益求精,但是也不差,乾隆泄出来的诗句,本身就不适合纳入课本当中,但是多数都描写了乾隆当下心情,更像是我们的心情被诗句表达出来一样,这样的诗句只能算作打油诗,并不具有专业性,所以就算乾隆写的再多,大多数诗都没有精益求精。

总结来讲,我认为乾隆比较洒脱,虽然爱写诗,但是并没有真的爱诗,所以说能够这么多诗当中有一个被纳入课本,我觉得乾隆都很不错了,毕竟乾隆不是写诗的专业人员,更不比不上李白、杜甫,这些诗人对诗句精益求精的态度。

写诗词多不代表质量就好,他只是爱好写诗并不是诗人。
乾隆小学只写了4万首诗?
关于乾隆皇帝的“诗才”,人们最近成了人们嘲笑和嘲笑的调味品。
据说你乾隆每天都用生命和灵魂写诗。你自己写了4万首诗。你成了中国古代历史上最伟大的诗人。但结果如何呢?都是些臭诗。这是全国性的笑话。
但我就是这么想的。一个人喜欢写诗不是大错特错吗?
他写诗。即使他想炫耀和炫耀什么,他不能说这是一个大恶魔?
他不会强迫你每天屏住鼻子看书背诵。真的没什么。
乾隆一生写了四万首诗。他们中只有一人选择进入小学语文课本。诗歌真的不好吗?
想想看,一个人可以在有限的时间和精力的前提下写4万首诗。而且,没有人要求他这么做。写诗不承担任何任务,不是为了做贡献,不是为了升官发财,这说明他真的很喜欢写诗。
所谓“爱来的地方,诗无处不在”。
我不是在为乾隆辩护。
是的,乾隆的许多诗都是随意写的,但缺乏贾道、李贺等人“一词多根”的“慎”精神。其中许多是白话诗和口水诗。
但这些流口水的诗,比很多人推崇的“大便后不冲水的人”和“你怎么能穿越中国大部分地区”要好得多?
我们来拿一首乾隆即兴创作的口水诗。让我们尽情享受吧。也许没你想的那么糟。
例如:“蒙古族通过部落。”。
知路,牛羊不需牵,下来群饮碧溪泉。
孩子们骑马去找死去的顾,只在东沟和西谷。
乾隆一生写了四万首诗。他们中只有一人选择进入小学语文课本。诗歌真的不好吗?
看,这是土话。语言朴素朴素,却生动地描绘了放牛孩子们的兴趣和野趣。
老实说,中国历史上各种文学题材的发展具有鲜明的时代性,如先秦时期散文盛行;汉代比大赋更重要;后来又出现了唐诗、宋词、元曲、明清小说等。
唐朝是诗歌发展的高峰时期,更何况乾隆时期小学语文教材中只有一首诗。小学语文教材中能收录多少明清诗人的诗歌?
纪晓岚,乾隆当代人?刘勇?还是沈德谦?
大家都称赞纪晓岚、刘咏、沈德谦的优秀诗歌。他们是伟大的诗人和学者。
是的,他们的诗才比乾隆好。
乾隆一生写了四万首诗。他们中只有一人选择进入小学语文课本。诗歌真的不好吗?
甚至,也有不少段子说,名诗“一件两件三四件”的前三句是乾隆写的,第四句被塞住了。这是帮助他处理紧急情况的三个人之一。
其中,沈德谦写得最多。
清末民初田震所著的《满族通史》中提到,沈德谦经常帮乾隆补笔,甚至抓刀。后来,沈德谦回到家里,把这些诗收录在他的诗集里。结果,他被乾隆激怒了,他的遗衔被从祠堂里拿走,墓碑也被推倒了。
然而,从《清史通稿》可以看出,沈德谦死后被追杀,是因为他对徐叔奎的反叛诗作了不恰当的序文。
虽然乾隆本人有时也会为自己的诗词感到骄傲,但当他被奉承的官员奉承时,他觉得赞美太高了,感到很尴尬。即使他说他的诗是“拙劣”的,他写这些诗也是为了好玩。
乾隆也承认他的许多御用诗是“写词的大臣写的,但他不想与文人竞争,以引起后人的嘲笑”。
乾隆一生写了四万首诗。他们中只有一人选择进入小学语文课本。诗歌真的不好吗?
与沈德谦争诗、追求沈德谦的罪行,绝对是不可能的。
读历史可以使人明智。如果你想了解更多的中国历史,我想推荐一位历史学家蔡东凡,他对历代的通俗言情,包括前汉代的言情,辛勤耕耘了十年,

在乾隆一生所作的诗中,除了写富察皇后之外,还有一首诗也非常的经典,入选了小学语文课本。

它就是《飞雪》:一片一片又一片,两片三片四五片,六片七片八九片,飞入芦花都不见。

这首诗想必每个人小时候都学习过,虽然看起来非常的简单,但是意境却非常的优美。

尤其最后一句是点睛之笔,完美的阐述了人们在大雪纷飞之际所见的场景。

因为这首诗既简单又意境优美,所以最后被入选了小学语文课本,现在所有的孩子基本上都会背。



乾隆帝是所有帝王中活的最长的,活到了89岁,也是所有诗人中产量最丰富的一位,据统计一共写了四万一千八百首,如果算在位六十年间所写的话,平均每天要写两首诗。

他写诗的一个特点是“速”,就是诗才敏捷,作诗迅速。有时一天写诗十几首,如乾隆三十六年,一天他乘船去昆明湖,很快就写了8首。以他一人之力,其作诗数量竟与流传下来的全唐诗相比拟,其数量之多,创作之勤,令人惊叹。

除了写诗快速,乾隆日常写诗的内容也是丰富多彩,包揽万千。比如,他十分关心农事,乾隆诗集中就有很多记述各地收成和娠灾救荒的诗篇,每年各省申报夏收、秋收的成数,他几乎都要写诗。

但是乾隆一生作诗4万首,却只有一首选入小学语文课本。先来欣赏下这首被入选课本的《飞雪》:“一片一片又一片,两片三片四五片 ,六片七片八九片,飞入芦花都不见。"私以为可能是该首诗比较简单记忆,朗朗上口,适合小学生,毕竟乾隆的其它诗有很多生僻字。



选进课本的原因是要对小朋友有用,课本不是乱选的,4万选一首已经不错了,并不是说选的多就越好,课本只需要选典型。

被选入小学课本的不一定都是经典,相反,没被选入的不一定都不经典。

他写诗主要目的也不是为了想教育后人,只是为了抒发感情吧。

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