我的母亲 老舍 教案 拜托各位。
2025-05-22来自：本站整理
我的母亲 胡适 这篇文章的语言特点是拜托各位大神
一、教学目标：
1、学习抒情散文的写法，学会运用细节描写表现人物形象及情感。
2、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。让学生感受亲情，激起心灵的共鸣，然后引导他们关心家庭，关心父母，从而激发学生关注和参与社会生活的热情。
二、教学过程
（一）课前成语积累
由轮到的学生上台带领大家积累三个成语，讲一个成语故事。
（二）、新课
1、导语：
2、介绍作者
请一个学生讲述他所了解的老舍先生，教师归纳，幻灯片展示。
3、字词（齐读练习册第5页）
4、整体感知课文，按照提示概括内容。
全文是按时间顺序来写的：
第1～2段：母亲的家庭背景
第3～6段：母亲出生、出嫁、生“我”
第7～10段：母亲的勤俭、朴实、热情好客
第11～12段：母亲“最会吃亏”，却“并不软弱”
第13～14段：母亲对子女的舐犊之情和理解
第15～16段：儿子对母亲的思念
第17段：儿子对母亲的感谢，母亲“给我的是生命的教育”。
5、母亲有那些优秀品质？从课文中找出能概括母亲性格特征的语句，并加以概括总结。（学生快速勾画）老师投影总结。
第三段：母亲勤俭诚实 第十段：热情好客 第十一段：最会吃亏
第十二段：不软弱，软而硬的性格，给我的是生命的教育
6、重点分析13段中的细节描写的运用，从中体会母亲对子女的爱。
首先：齐读此段，要充满感情。
第二步：第13节从哪三件事表现那伟大的、无私的母爱？
答案：1．写母亲筹备“巨款”，送“我”上学。
2．写母亲送三姐出嫁。
3．写除夕之夜母亲送“我”返校。
第三步：找出第三件事中的细节描写，并体会它所体现出的感情。
模仿示例，进行分析
细节描写：一笑、一楞、一叹（抓住母亲的语言、神态、动作等进行描写）
示例分析：“她楞住了”写出了母亲听说儿子还须辞母返校时感到突然的神态，表现了母亲的爱子情深。
“母亲笑了”写出了母亲看到儿子在除夕夜请假回家看望她，深感欣慰的神态。
“她才叹出一口气来”写出了母亲不舍得让儿子走，但又明白事理，虽依依不
舍却不曾挽留，对儿子体谅及对他工作的支持，表现了母亲爱子情深。
7、母亲的爱让我受益终生，我对母亲也充满了感激、怀念之情，具体读读这
些段落。
8、情感体验，欣赏感悟
第一步：请你想一想：你曾为母亲做了什么，你打算以后怎么做？让我们边欣赏歌曲边思考。（欣赏阎维文演唱的歌曲《母亲》）
第二步：当堂思考：抒写母爱，表达感激
如果让你为母亲做一件事，你会做什么？
让你对妈妈讲一句你最想说的话，你要说什么？
学生畅所欲言
（三）、总结，布置作业
请大家今天回家将自己写下来的要对母亲说的话，做的事，说给妈妈
听，做给妈妈看，并仔细观察妈妈的反应，将它写下来，就是最好的文章了。
同学们，心动不如行动。善待我们的母亲吧，不仅仅是今天。当我们的母亲变得老态龙钟的时候，当母亲满嘴唠叨甚至卧床不起的时候，朋友，都请你倍加善待自己的母亲，因为，无论世事如何改变，她永远是属于你的唯一的——母亲！
[简功行18848502726] - 我的母亲 老舍 教案 拜托各位。
通熊钧：：第13～14段：母亲对子女的舐犊之情和理解 第15～16段：儿子对母亲的思念 第17段：儿子对母亲的感谢，母亲“给我的是生命的教育”。5、母亲有那些优秀品质？从课文中找出能概括母亲性格特征的语句，并加以概括总结。（学生快速勾画）老师投影总结。第三段：母亲勤俭诚实 第十段：热情好客 第十一段：...
[简功行18848502726] - 我的母亲800字高中作文
通熊钧：：一、母亲的光辉形象 印象中的母亲，就像太阳边瑰丽的光芒，久久地辉煌着。她不像大树那样遮风挡雨，却用自己的温暖和光芒，让我感受到了生命的希望和力量。每当我想起母亲，脑海中总会浮现出她温柔而坚定的眼神，以及那无微不至的关怀。她就像一盏明灯，指引着我前行的方向。二、母亲的教诲与影响 母亲...
[简功行18848502726] - 作文 我的母亲 形容劳累 变老的语句
通熊钧：：在作文《我的母亲》中，形容母亲劳累与变老的语句可以这样表达：母亲因劳累而日渐变老：岁月无情，青丝成白发。母亲的头发，从昔日的乌黑发亮，到如今夹杂着越来越多的银丝，每一根白发都仿佛在诉说着岁月的流逝和无尽的辛劳。皱纹，悄然爬上了母亲的脸庞。那些细微的纹路，如同时间的印记，记录着母亲为...
语言充满对母亲的敬意，感激，用朴素的话语表达对母亲的感情，富有情感
希望采纳
这极大极深的影响正如左证自道,学的了好脾气,学的了待人接物的和气， 能宽恕人，体谅人，以及在学习上勤奋，守时和做人上能"吾身".其中主要的是如何做人方面，母亲让作者养成了宽容,善待体谅的品性~
《我的母亲》教案一、教学目标：
1、学习抒情散文的写法，学会运用细节描写表现人物形象及情感。
2、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。让学生感受亲情，激起心灵的共鸣，然后引导他们关心家庭，关心父母，从而激发学生关注和参与社会生活的热情。
二、教学过程
（一）课前成语积累
由轮到的学生上台带领大家积累三个成语，讲一个成语故事。
（二）、新课
1、导语：
2、介绍作者
请一个学生讲述他所了解的老舍先生，教师归纳，幻灯片展示。
3、字词（齐读练习册第5页）
4、整体感知课文，按照提示概括内容。
全文是按时间顺序来写的：
第1～2段：母亲的家庭背景
第3～6段：母亲出生、出嫁、生“我”
第7～10段：母亲的勤俭、朴实、热情好客
第11～12段：母亲“最会吃亏”，却“并不软弱”
第13～14段：母亲对子女的舐犊之情和理解
第15～16段：儿子对母亲的思念
第17段：儿子对母亲的感谢，母亲“给我的是生命的教育”。
5、母亲有那些优秀品质？从课文中找出能概括母亲性格特征的语句，并加以概括总结。（学生快速勾画）老师投影总结。
第三段：母亲勤俭诚实 第十段：热情好客 第十一段：最会吃亏
第十二段：不软弱，软而硬的性格，给我的是生命的教育
6、重点分析13段中的细节描写的运用，从中体会母亲对子女的爱。
首先：齐读此段，要充满感情。
第二步：第13节从哪三件事表现那伟大的、无私的母爱？
答案：1．写母亲筹备“巨款”，送“我”上学。
2．写母亲送三姐出嫁。
3．写除夕之夜母亲送“我”返校。
第三步：找出第三件事中的细节描写，并体会它所体现出的感情。
模仿示例，进行分析
细节描写：一笑、一楞、一叹（抓住母亲的语言、神态、动作等进行描写）
示例分析：“她楞住了”写出了母亲听说儿子还须辞母返校时感到突然的神态，表现了母亲的爱子情深。
“母亲笑了”写出了母亲看到儿子在除夕夜请假回家看望她，深感欣慰的神态。
“她才叹出一口气来”写出了母亲不舍得让儿子走，但又明白事理，虽依依不
舍却不曾挽留，对儿子体谅及对他工作的支持，表现了母亲爱子情深。
7、母亲的爱让我受益终生，我对母亲也充满了感激、怀念之情，具体读读这
些段落。
8、情感体验，欣赏感悟
第一步：请你想一想：你曾为母亲做了什么，你打算以后怎么做？让我们边欣赏歌曲边思考。（欣赏阎维文演唱的歌曲《母亲》）
第二步：当堂思考：抒写母爱，表达感激
如果让你为母亲做一件事，你会做什么？
让你对妈妈讲一句你最想说的话，你要说什么？
学生畅所欲言
（三）、总结，布置作业
请大家今天回家将自己写下来的要对母亲说的话，做的事，说给妈妈
听，做给妈妈看，并仔细观察妈妈的反应，将它写下来，就是最好的文章了。
同学们，心动不如行动。善待我们的母亲吧，不仅仅是今天。当我们的母亲变得老态龙钟的时候，当母亲满嘴唠叨甚至卧床不起的时候，朋友，都请你倍加善待自己的母亲，因为，无论世事如何改变，她永远是属于你的唯一的——母亲！
通熊钧：：第13～14段：母亲对子女的舐犊之情和理解 第15～16段：儿子对母亲的思念 第17段：儿子对母亲的感谢，母亲“给我的是生命的教育”。5、母亲有那些优秀品质？从课文中找出能概括母亲性格特征的语句，并加以概括总结。（学生快速勾画）老师投影总结。第三段：母亲勤俭诚实 第十段：热情好客 第十一段：...
通熊钧：：一、母亲的光辉形象 印象中的母亲，就像太阳边瑰丽的光芒，久久地辉煌着。她不像大树那样遮风挡雨，却用自己的温暖和光芒，让我感受到了生命的希望和力量。每当我想起母亲，脑海中总会浮现出她温柔而坚定的眼神，以及那无微不至的关怀。她就像一盏明灯，指引着我前行的方向。二、母亲的教诲与影响 母亲...
通熊钧：：在作文《我的母亲》中，形容母亲劳累与变老的语句可以这样表达：母亲因劳累而日渐变老：岁月无情，青丝成白发。母亲的头发，从昔日的乌黑发亮，到如今夹杂着越来越多的银丝，每一根白发都仿佛在诉说着岁月的流逝和无尽的辛劳。皱纹，悄然爬上了母亲的脸庞。那些细微的纹路，如同时间的印记，记录着母亲为...