儿子太叛逆母亲生气报警是怎么回事？
呵呵 叛逆期的孩子是这样的了
作为家长 你不要跟孩子硬碰硬了
试着软硬兼施 可能会起到意想不到的效果的了
.“孩子到了小升初的阶段，进入典型的叛逆期” 叛逆期，其实我在上初中的时候，也被父母冠上叛逆期的字号，甚至在初一为“第一叛逆期”，初二下学期为“第二叛逆期”……听起来，挺严重的，其实不是这样。初中阶段是儿童重要的身心发展阶段，这个时期，孩子进入青春期发育阶段，心理开始有所变化，其实就是开始思考问题了，他们涉世不深，但是会很容易的认为自己的观点是正确的，难以接受别人的思想，有种小大人的感觉，这是很正常的。此时，家长不应盲目的否定，即使孩子的观点是错误的，家长也应重视方式的使用，以一种孩子容易接受，尊重孩子的姿态，给予引领。家长都是为孩子好的，但是如果方式不适当，往往适得其反。所以我认为家长应尽量以孩子的眼光，作为孩子的朋友，给孩子讲道理，注意不是讲大道理，而是用孩子般的语言，让孩子自己去顿悟，自己去理解。要让孩子感受到你我是平等的，你得尊重我，那么我会听你的。千万不要给孩子“乱扣帽子”。
举个例子，这个小女孩一次没有把学校的试卷带回家，妈妈就说，“你是怎么回事啊？这点事情都办不好，以后还能成什么大事啊？”,爷爷说，“孩子，你得记住，这是你的失误！你一定得反思一下，好好检讨，听见没有？”孩子低着头点头答应了，但是家长却没有注意到，她手中的娃娃被她狠狠的捏了一把……
好，大家读后，什么感觉呢？其实家长绝对是为了孩子好，想让她从小养成细心的好习惯，但是我们思考过没有，这样的话，孩子能接受吗？有时家长真的是得从孩子的角度，尝试换一种说话方式，孩子还是很好理解的，况且大人也没有不忘事的啊……家长与孩子也需要换位思考的。
2.不爱学习。
这个问题的确是个很头疼的问题，我个人认为，现在，导致孩子不爱学习最大的原因是他们已经负担过多的学业负担了，周一到周五去学校上学，晚上一堆的作业，周末还有各种辅导班，英语班，奥数班，音体美班等等，总之孩子的时间被安排的满满的。你说孩子们还有多么大的热情呢？当然我承认家长给孩子报班也是不得已的事情，别人的孩子都在学，我们孩子不去，就是倒退啊……中国的教育的确有需要改进的地方，但是作为家长，我们能不能让孩子稍微幸福一点呢？避免不了课外学习，但是我们可以选择孩子最需要的，最适合的！不是所有的孩子都要去学奥数！孩子的思维有一定的差异，水平也有区别，如果都把孩子送去学奥数，那么对孩子真的可是称之为是虐待。
这个小女孩，真的是对奥数不是特别开窍，但是学校考试水平的还是掌握的不错的，在外学习的奥数知识，对于她是严重的负担，学不好，自然还影响了她其他科目的学习。那么这样一来，各位家长，您认为划算吗？
抽出一点时间，和孩子一起玩耍一下吧！真的！
我小时候，爸爸对我常说的话就是“学要学个踏实，玩要玩个痛快”，对我的教育也是这样的一个准则。很简单的话，但却是很好的态度！孩子太累了。有时真是再耗时间。
3.做事情拖沓
这个问题因人而异，有些孩子拖沓，可能是性格习惯；有些孩子，可能是存在抵触情绪，所以才人为的拖沓。所以家长对待这个问题，还是得灵活，多考虑下拖沓的原因，如果没什么大问题，拖沓也是未尝不可的，并不是所有的人做事风格都是以精干为特点的，也有很多人就是以踏实稳重为风格呢。所以在这里，我想，家长并不能总是想把孩子培养成自己欣赏的某种性格，有时性格是难以改变的。况且如果孩子改变了一点，反而并不是她所喜欢的，这就是造成了孩子自己的不适应和不幸福。如果是孩子故意拖沓，那家长就得思考为什么孩子有抵触情绪，解决根本。
这个小女孩的家长不知道是习惯，还是不信任孩子，一晚上因为一件事情，甚至可以提醒8遍，例如，妈妈总是说，××，我不管你了，你自己好好学习吧。孩子很愉快的答应了。结果整个晚上，妈妈反复出来提醒小女孩别忘记写那个小作文，还有不断的过来监督小女孩的坐姿是否正确，老说“××，抬起头来，怎么回事啊，不往脑子记啊”。结果，孩子就很抵触的故意不写小作文，故意把头压得特别低，其实她不是不喜欢写小作文，也不是忘记抬头。只是心情抵触的外在行为表现。
还是那句话，所有的父母都会对孩子好的，愿望是好的，但是为什么有时结果却不如意，让我们一起思考一下吧，教育孩子是一件很不容易的事情，但是我们还是要做，一定要做，那不妨我们换个角度，从孩子的眼光出发，做孩子真正的朋友。
我们一起探讨，一起分享，和孩子一起成长。
青春期遭遇更年期会怎么样？近日，家住沙坪坝区的乐女士与儿子小吴发生了矛盾。不过，与大多数母亲的做法不一样。在发生矛盾之后，乐女士这次选择了报警。
经过详细询问，民警得知了事情的经过。原来，发生冲突的是40多岁的乐女士和她17岁的儿子小吴。当日晚饭后，乐女士看到就读高一的儿子小吴无所事事，趁着端午放假，居然玩起了电脑游戏。害怕儿子沉迷游戏耽误学习，乐女士便强行拔掉了网线，勒令小吴去房间里面写作业。
不过，面对母亲的命令，小吴认为：自己学习成绩名列前茅，并且从周一到周六，除了吃饭上厕所，其余时间都是在学习。好不容易端午放假，就应该休息会儿。于是，受不了母亲絮叨的小吴，干脆选择进到自己的卧室躲清静。在进屋的时候，他把门关得重了一些。
看儿子在自己面前闹情绪，乐女士火冒五丈，追上去想给儿子几个大耳刮子。没想到，身高近一米八的儿子，力量大过她太多。见母亲冲过来，小吴赶紧用身体把门顶死，不让她进来。
乐女士暴怒之下，后退三步，猛撞房门。见撞开一条缝隙，乐女士便把自己的脚伸进门缝。不料，儿子小吴还在顶门。乐女士刚把脚伸进去，门一夹，一股剧痛就从脚掌传了过来。自打和丈夫老吴认识，还没受过这么大的委屈，乐女士愤而报警。
听完双方的陈述之后，民警把双方分别拉到一旁做起了思想工作。一方面劝导乐女士，儿子大了，有自己的思想和独立人格。只要积极向上，不走歪路，适当的娱乐反而有利于学习，应该予以理解，不必事事都管教的那样严苛。另一方面劝导小吴，可怜天下父母心，母亲的方式方法可能不大妥当，但凡事可以沟通，坦诚相待，而不是听到点不中听的话就拉脸、摔门。虽是无心之失，毕竟弄伤了母亲。
在民警的耐心开导下，母子双方都认识到了自己的问题。小吴给妈妈道歉，妈妈坦承自己有不足。最后说到动情处，母子俩抱头痛哭。
孩子处在青春叛逆期，动辄打骂教育方式也是不对的，还是好好沟通，解开心理的疙瘩是最重要的。
姬沿陈：：一、共情：处处和您作对，惹您生气，让您气不打一出来，这让您感到不太舒服。二、具体化：您可以和我说说他平常是怎么叛逆的吗？三、探究问题成因，并具体分析：a 超限逆反：是指过度接受某种刺激后现的逃避反应。例如：唠叨。解决：减少指责或关注的强度和频次。b自我价值保护逆反：当外在的劝导或...
姬沿陈：：叛逆的儿子和暴躁的老妈之间的相处问题，往往源于双方缺乏理解和沟通。为了改善这种局面，首先，双方都需要认识到自己的问题。儿子需要理解母亲的担忧和期望，而母亲也需要认识到自己的暴躁情绪可能对儿子造成负面影响。例如，当母亲发现儿子晚归或成绩下滑时，她可能会感到焦虑和愤怒。然而，她需要学会控制情绪...
姬沿陈：：我打他还护,有时生气两个一起打!他爸上班,有时问几次他爸还不回来,生活细接,都关心他爸!对我没心没肺的!这些我都不计较,孩子犯错了,你不管,他哪知道对错呢!最简单办法,让他面避,跪那里,自己想,那做错了!错那了?给你道歉才让他起来,不给吃饭,喝水! 我小时候就是给老妈打到大的,混身青紫的很正常...
姬沿陈：：作为家长，面对叛逆的儿子，首先要保持冷静，不要被情绪所左右。其次，需要和儿子进行深入的沟通，了解他内心的想法和需求，并尝试找出他叛逆的原因。如果儿子天天找你要钱，不给他就和你翻脸，那么你需要和他明确地沟通你的底线和原则。你需要让他明白，你已经给了他足够的钱，但是他不能无限制地索取。
姬沿陈：：血脉相连，孩子会自觉变好很多的。在一定程度上尊重孩子吧，孩子品德没问题就是好孩子，家庭成员也不会生活习惯和想法完全一样的。包容孩子的小小的不一样。弟弟并不是叛逆，只是他和您的生活习惯不一样，他觉着他这样生活舒服，想继续这样生活而已。没什么要特别生气的。有的孩子就是这样的，慵懒一点...
姬沿陈：：你的孩子目前属于叛逆期太贪玩了，建议多跟他沟通，讲讲人生道理！要平常心朋友角度开导，比如好好学习以后怎样怎样，不好好学习的后果！要平常心，不是父母强硬手段也不是溺爱去…可以带孩子参加一些体验生活的活动提高他的自立能力，目的是要他心里明白去做，而不是威胁溺爱之类的！多平常心沟通日后自理...
姬沿陈：：儿子叛逆的话，就要及早的对他进行教育，遏制他的叛逆行为，不然后果是不堪设想的。说到叛逆，“所有青春期孩子的严重叛逆行为都可以在家长身上找到答案”至于暴戾，往轻里说，只是叛逆行为严重到上限临界点的非常态表现行为而已。可是往重了说呢？就是违法犯罪的红线了！国务院教育督导委员会办公室印发的...
姬沿陈：：儿子不孝，往往是自已本身不孝父母，所以解决问题最有郊的方法就是，忏悔自已的不孝，从今以后要好好孝敬父母，尊敬师长，和穆亲朋。相信孩子会受感染而改变过来，单靠语言教是没用的，要用行动来做出个好榜样，所谓言传不如身教呀。
姬沿陈：：这个。其实我也还处在叛逆期拉。 我也听不进老妈说的话。 不管老妈说的是对的也好，错的也罢。我都听不进去。 但是可以叫个跟孩子关系比较好的亲戚轻声轻语的劝一劝，让他摸摸他的肚脐，这是十三年前他跟你身体连接的地方，每天从那里输送营养给他，他的智慧，他的思维都是从那里开始。让他好好...
姬沿陈：：叛逆期的儿子打了妈妈，妈妈当然很伤心，不管妈妈怎么样，做了什么，做儿子的也不应该打妈妈，有句话叫子不嫌母丑，狗不嫌家贫，有很多妈妈因为爱唠叨，的确让儿女们不喜欢，尤其是叛逆期的孩子，热血沸腾，什么事都敢做……其实叛逆期的孩子，给家庭有关，给父母的教育有关，以及父母的所作所为，...