五年级下册第二课祖父的园子生字组词？
2025-05-24来自：本站整理
五年级下册语文第二课祖父的园子生字组词一字两词？
蝴，蝴蝶，蚂，蚂蚱，嗡，嗡嗡，樱，樱桃，拔，拔草，瞎，眼瞎，铲，铲车，锄，锄地，割，割草，承，承认…
蝴，蝶，蚂，蚱，樱，拔，瞎，铲，割，承，拴，瓢，逛
生字和词语
一类生字，会读会组词会默写：
蝴：蝴蝶 蝴蝶结 蝴蝶花
蝶：蝴蝶 蝶泳 彩蝶 招蜂引蝶
蚂：蚂蚱蚱：蚂蚱 蚱蜢
樱：樱桃 樱花
拔：拔草 拔剑 选拔 拔河 出类拔萃（cuì）
瞎：瞎闹 瞎忙 瞎想 眼瞎 黑灯瞎火
铲：铲地 铲平 铲土 铲菜 铲除 铁铲
割：割草 割掉 割断 割舍 忍痛割爱
承：承认 承担 承载 承重 继承 承包
拴：拴马 拴住 拴牢 拴线 拴束
瓢：水瓢 瓢泼 瓢虫 瓢饮
逛：游逛 闲逛 逛街 逛公园
蝴蝶蚂蚱。蚂蚱，塞翁樱桃拔河，瞎说铲车除草割掉承认拴住水漂逛街蝴蝶蚂蚱。蚂蚱，塞翁樱桃拔河，瞎说铲车除草割掉承认拴住水漂逛街。
[缪竿博17711939130] - 课文《祖父的园子》第16自然段是什么?
后管烁：：课文《祖父的园子》是作家萧红的写的散文，被选入，苏教版小学语文课本五年级下册第十九课、人教版小学语文课本五年级下册第7课、部编版小学语文课本五年级下册第2课。《祖父的园子》第16自然段是：只是天空蓝悠悠的，又高又远。仿写：如果你愿意愿意做一只自由自在的鸟，就跟着风一起在天空中翱翔。
[缪竿博17711939130] - 祖父的园子这篇课文里芒针是什么意思?
后管烁：：2. 在原文中，描述了作者看到祖父的笑容后，决定拿谷穗给祖父看，以证明谷子是有芒针的。祖父随后向作者解释了谷子与狗尾草的区别。3. 萧红的《祖父的园子》是现代文学作品，被选入人教版小学语文课本五年级下册第7课。文中通过细腻的语言描绘了祖父的园子，这是一个充满生机与活力的地方，充满了童话...
[缪竿博17711939130] - 部编版五年级下册第2课《祖父的园子》图文讲解+知识要点+图文讲解+同步...
后管烁：：9、通过“我”与祖父的互动，表达了祖父对“我”的疼爱。10、“我”的行为体现出对园中事物的好奇与喜爱。11、通过拟人化描写，展现了园中一切的自由与快乐。12、园中的一切都是自由的，也体现了“我”的自由自在。13、第一部分描写园子里的昆虫和树。14、第二部分具体叙述“我”和祖父在园子里一...
[缪竿博17711939130] - 《祖父的园子》解读
后管烁：：2021.3.11 《祖父的园子》是统编版五年级下册第一单元第二课，是童年主题的文本。本单元课文，选文精彩，童趣盎然，深受儿童喜爱。叙写儿童生活的文本，往往契合童年的精神，最能引发儿童的共鸣。儿童文学评论家刘绪源先生在《儿童文学的三大母题》中，将“顽童”文学作品，列为其中一大母题，是深有道理...
[缪竿博17711939130] - 祖父的园子词语表图片
后管烁：：五年级下册第2课祖父的园子生字词《祖父的园子》选自萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》。课文以儿童的视角描写园子中的景物，用第一人称讲述了“我”和祖父在园子中的生活。平静、自由的园子在“我眼中是一个乐园。课文的语言别具韵味，将感情蕴含在景与事之中，表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋，...
[缪竿博17711939130] - 《祖父的园子》解读
后管烁：：《祖父的园子》是统编版五年级下册第一单元第二课的课文，主题为童年。本单元选文生动有趣，深受学生喜爱，能引发孩子们的共鸣。评论家刘绪源将“顽童”文学作品视为儿童文学的三大母题之一，此类的文字自然能赢得儿童的喜爱。萧红的《祖父的园子》以清新幽默的语言，展现了童真童趣，情感真挚，充满了生活...
[缪竿博17711939130] - 呼兰河传祖父的园子是什么?
后管烁：：《我和祖父的园子》被选入苏教版小学语文课本五年级下册第十九课，《祖父的园子》人教版小学语文课本五年级下册第7课、《祖父的园子》部编版小学语文课本五年级下册第2课。相关内容 1940年12月20日，萧红在寂寞、苦闷怀旧的心情中，写完了长篇小说《呼兰河传》。作品通过对自己故乡的回忆，以朴素率直、...
[缪竿博17711939130] - 五年级下册语文书第二课祖父的园子中红大红有区别吗
后管烁：：有。五年级下册语文书第二课《祖父的园子》中，红和大红都是用来描述园子内的花，红是指普通的红色，而大红是指鲜艳的更明亮的红色，所以是有区别的。《祖父的园子》表达了作者对童年往事的无比怀念，以及对祖父的思念。
[缪竿博17711939130] - 祖父的园子的段落大意
后管烁：：第一段：1-2自然段：介绍祖父 的园子是个什么都有的美丽的大花园。第二段：3-15自然段：“我”跟随祖父在园子里“劳动”，模仿祖父做事，随心所欲地玩耍。第三段：16-19自然段：在园子里，阳关下的一切都是健康的、美丽的、自由的。第四段：20自然段：“我”玩累了，找个阴凉的地方就睡了。...
[缪竿博17711939130] - 语文五年级下册《祖父的园子》读后所受启发
后管烁：：读了《祖父的园子》我受到启发是：作者在祖父的园子中的生活是自由而又快活的，而她的自由、快活的源是她祖父对她的宠爱、是她祖父的园子。另外，文中语言孩子气十足的腔调，春天般新鲜、诗意般浪漫的，也是本文的特点之一。还有，在阅读课文中我不由自主地沉浸于书中作者营造的氛围里，感受到作者童年...
五年级下册语文第二课祖父的园子的生字组词，一字两词，那你得先说出里边儿的东西才能组词呀。
祖父的园子”是一幅色彩明丽富有童话色彩的画，这里是“我”童年生活的地方，它给我带来了无穷的乐趣。不只是园子，还有慈爱的祖父，他给了“我”心灵的自由，爱飞了“我”的心灵，舒展了“我”的人生。
一、童年是彩色、流动的画。
蝴组词：蝴蝶，蚂组词：蚂蚱，樱组词：樱桃，拔组词：拔草。
拔bá
1、抽，拉出，连根拽出：拔腿。拔草。拔牙。拔苗助长。
2、夺取军事上的据点：连拔数城。
3、吸出：拔毒。拔火罐儿。
4、选取，提升：提拔。拔擢。
5、超出，高出：海拔。挺拔。拔地（山、树、建筑物等高耸在地面上）。拔尖儿。出类拔萃。
6、把东西放在凉水里使变凉：把西瓜放在冰水里拔一拔。
汉字笔画：
相关组词：
1、劲拔[jìng bá]
雄健挺拔：苍松～。
2、峻拔[jùn bá]
（山）高而陡：山势～。
3、超拔[chāo bá]
高出一般；出众：才情～。
4、拔罐子[bá guàn zi]
一种治疗方法。
5、拔锚[bá máo]
起锚。
蝴，蝴蝶，蚂，蚂蚱，嗡，嗡嗡，樱，樱桃，拔，拔草，瞎，眼瞎，铲，铲车，锄，锄地，割，割草，承，承认…
蝴，蝶，蚂，蚱，樱，拔，瞎，铲，割，承，拴，瓢，逛
生字和词语
一类生字，会读会组词会默写：
蝴：蝴蝶 蝴蝶结 蝴蝶花
蝶：蝴蝶 蝶泳 彩蝶 招蜂引蝶
蚂：蚂蚱蚱：蚂蚱 蚱蜢
樱：樱桃 樱花
拔：拔草 拔剑 选拔 拔河 出类拔萃（cuì）
瞎：瞎闹 瞎忙 瞎想 眼瞎 黑灯瞎火
铲：铲地 铲平 铲土 铲菜 铲除 铁铲
割：割草 割掉 割断 割舍 忍痛割爱
承：承认 承担 承载 承重 继承 承包
拴：拴马 拴住 拴牢 拴线 拴束
瓢：水瓢 瓢泼 瓢虫 瓢饮
逛：游逛 闲逛 逛街 逛公园
蝴蝶蚂蚱。蚂蚱，塞翁樱桃拔河，瞎说铲车除草割掉承认拴住水漂逛街蝴蝶蚂蚱。蚂蚱，塞翁樱桃拔河，瞎说铲车除草割掉承认拴住水漂逛街。
后管烁：：课文《祖父的园子》是作家萧红的写的散文，被选入，苏教版小学语文课本五年级下册第十九课、人教版小学语文课本五年级下册第7课、部编版小学语文课本五年级下册第2课。《祖父的园子》第16自然段是：只是天空蓝悠悠的，又高又远。仿写：如果你愿意愿意做一只自由自在的鸟，就跟着风一起在天空中翱翔。
后管烁：：2. 在原文中，描述了作者看到祖父的笑容后，决定拿谷穗给祖父看，以证明谷子是有芒针的。祖父随后向作者解释了谷子与狗尾草的区别。3. 萧红的《祖父的园子》是现代文学作品，被选入人教版小学语文课本五年级下册第7课。文中通过细腻的语言描绘了祖父的园子，这是一个充满生机与活力的地方，充满了童话...
后管烁：：9、通过“我”与祖父的互动，表达了祖父对“我”的疼爱。10、“我”的行为体现出对园中事物的好奇与喜爱。11、通过拟人化描写，展现了园中一切的自由与快乐。12、园中的一切都是自由的，也体现了“我”的自由自在。13、第一部分描写园子里的昆虫和树。14、第二部分具体叙述“我”和祖父在园子里一...
后管烁：：2021.3.11 《祖父的园子》是统编版五年级下册第一单元第二课，是童年主题的文本。本单元课文，选文精彩，童趣盎然，深受儿童喜爱。叙写儿童生活的文本，往往契合童年的精神，最能引发儿童的共鸣。儿童文学评论家刘绪源先生在《儿童文学的三大母题》中，将“顽童”文学作品，列为其中一大母题，是深有道理...
后管烁：：五年级下册第2课祖父的园子生字词《祖父的园子》选自萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》。课文以儿童的视角描写园子中的景物，用第一人称讲述了“我”和祖父在园子中的生活。平静、自由的园子在“我眼中是一个乐园。课文的语言别具韵味，将感情蕴含在景与事之中，表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋，...
后管烁：：《祖父的园子》是统编版五年级下册第一单元第二课的课文，主题为童年。本单元选文生动有趣，深受学生喜爱，能引发孩子们的共鸣。评论家刘绪源将“顽童”文学作品视为儿童文学的三大母题之一，此类的文字自然能赢得儿童的喜爱。萧红的《祖父的园子》以清新幽默的语言，展现了童真童趣，情感真挚，充满了生活...
后管烁：：《我和祖父的园子》被选入苏教版小学语文课本五年级下册第十九课，《祖父的园子》人教版小学语文课本五年级下册第7课、《祖父的园子》部编版小学语文课本五年级下册第2课。相关内容 1940年12月20日，萧红在寂寞、苦闷怀旧的心情中，写完了长篇小说《呼兰河传》。作品通过对自己故乡的回忆，以朴素率直、...
后管烁：：有。五年级下册语文书第二课《祖父的园子》中，红和大红都是用来描述园子内的花，红是指普通的红色，而大红是指鲜艳的更明亮的红色，所以是有区别的。《祖父的园子》表达了作者对童年往事的无比怀念，以及对祖父的思念。
后管烁：：第一段：1-2自然段：介绍祖父 的园子是个什么都有的美丽的大花园。第二段：3-15自然段：“我”跟随祖父在园子里“劳动”，模仿祖父做事，随心所欲地玩耍。第三段：16-19自然段：在园子里，阳关下的一切都是健康的、美丽的、自由的。第四段：20自然段：“我”玩累了，找个阴凉的地方就睡了。...
后管烁：：读了《祖父的园子》我受到启发是：作者在祖父的园子中的生活是自由而又快活的，而她的自由、快活的源是她祖父对她的宠爱、是她祖父的园子。另外，文中语言孩子气十足的腔调，春天般新鲜、诗意般浪漫的，也是本文的特点之一。还有，在阅读课文中我不由自主地沉浸于书中作者营造的氛围里，感受到作者童年...