厌学的孩子，还有必要逼他学习吗？
孩子不爱学习，家长要是硬逼孩子去学习，注定不会有效，甚至还会引来孩子对学习更大的反感。所以，家长不但没有必要去逼孩子，反而要提醒自己万万不可逼迫孩子学习。有心的家长，往往从以下4点入手：
首先，家长要自我反省家庭是孩子的第一学校，而父母则是孩子的首任老师。幼儿在入学之前，朝夕相处时间最长的就是父母，一举一动、一颦一笑、一言一行都有着父母的影子。父母的家庭生活习惯悄然影响着孩子，家长的好习惯、坏习惯，孩子都看在眼里，会不自觉去模仿并形成习惯。
如此一来，孩子的好习惯来自于父母，而孩子的坏习惯同样是来自父母。当孩子不爱学习的问题出现时，家长就要率先反省自己，审视自己的日常教育理念、教育方式、生活习惯，审视自己和配偶是不是热爱学习的人、在孩子的学习方面投入了多少时间和精力等，通过反省来找到孩子不爱学习的问题根源。
其次，家长要以身作则最好的教育方式，就是做给孩子看、带着孩子干，要求孩子做的家长先做到，要求孩子不做的家长坚决不做。同样的道理，要求孩子爱学习，家长就要以身作则、率先垂范。
家长下班回家，不是直接躺在沙发上拿起手机看视频、打游戏，而是捧起书专心致致地看起来。周末时间不是与朋友一起聚会、打麻将，而是带着孩子到书城或者图书馆内看书，或者在家里学习。
总之一条，就是家长率先做一个热爱学习的人。家长爱学习了，孩子看在眼里、记在心里，又怎么会不爱学习呢？
再次，家长要营造环境有同事曾经问我，说孩子做家庭作业越来越不认真了，甚至是不想做作业了。我只问了一下细节，说孩子是在家里哪个地方做作业，同事说是在家里的客厅。
我敏锐地察觉到，像同事这样的二孩家庭，孩子在客厅做作业，即使最初孩子能静下心来，时间一长也会慢慢懈怠下来。
在我的建议下，同事回家把孩子的书桌安放在卧室里面，让孩子在独立的、安静的房间里做作业，一下就解决了孩子不愿意做作业的问题。试想，对几岁的孩子来说，他在写作业，同屋的爸爸妈妈在干家务活，弟弟又在看动画片，他还能认真写作业吗？别说是孩子，就是我们成年人，能保证不受干扰吗？
当然，这只是营造家庭学习环境一个很小的方面。一个有心的家长，往往善于花心思、想办法，给予孩子最佳的家庭学习环境。
最后，家长要善于激励激励和惩戒是教育孩子的两种重要方式，一个是积极的方式，一个是消极的方式。于家长而言，教育孩子要多用激励、少用惩戒。激励往往能为孩子的健康成长持续注入动力，惩戒用得不好，不得达不到教育的效果，反而还容易抹杀孩子的学习积极性。迫不得已要对孩子实施惩戒，那也要注意方式方法，选择适当的时机，让孩子出自内心、发自肺腑地认错，并下定决心改正。
孩子不爱学习，家长切不可一逼了之，唯有综合施策、多管齐下，孩子才有可能重回热爱学习的轨道。
（图片源于网络，若有不妥，联系速删）
小学四年级，肯定要读书，但是逼他读书，可能没效果。
首先要找到孩子为什么读书不好，自觉性差的原因 。比如，是不是沉迷 游戏 了？是不是干什么事都要逼，还是有他喜欢的事会认真主动去做？只有发现他问题的根源，对症下药，解决了诱因才会有效。
其次可以带孩子去那些工作辛苦的场所去看看， 让他们听听工作人员讲述艰辛的工作经历。还可以让孩子在自己的工作岗位上劳动一天甚至一个暑假，让孩子感受大人工作的艰辛，才会珍惜来之不易的求学生涯。网上曾流传的教育孩子要好好读书的文章中，带孩子去普通火车站和机场，让孩子看看坐车人的穿着打扮和行李，孩子因而幡然醒悟。读书苦的是十几年，不读书苦的是一辈子。
还可以想方设法让孩子去那些很差的学校去学几 天，了解不学习的是怎样的初中，是怎样的同学。 然后再让孩子去好的学校去看看 ，又是怎样的学校与同学。学校就是将来 社会 的缩影，将来能走怎样的路，就看你跟什么样的人为伍。
只有孩子懂得了自觉学习的重要性，再学习才会有效。
不知怎的，在某一个时间开始，孩子们大多都是被动学习。这已经成为一个 社会 问题。孩子不想学，可是家长看别家孩子都在学，在攀比心理下报班培训弥补课上学习的不足。回忆我们小的时候，书包里装有文具盒，两本书两本作业本即可。放学后，不一会儿就把作业写完了，接下来就是和邻居小朋友一起玩：砸沙包、跳皮筋、跳房子、推铁环·····尽情的享受着那种不可言传的快乐，家长不喊不知道回家吃饭。
说起来也奇怪，那个年代里成长起来的人，后来的生活能力工作能力也不差。在单位里也都是棒棒的工作能手中坚力量。包括和人的相处，对父母的孝敬都是那么优秀。
现在 社会 上都在攀比多少分，上的什么培训学校······家长和老师亲朋好友问候的，都是“孩子学习咋样，成绩如何？几分？？？？？”问的结果是孩子没处躲藏，家长尴尬无光。连锁反应就是高压的学习学习好好学习。
有时候我也经常想，科学家又有多少个，搞 科技 研究的学者有多少个，毕竟是少数人。我们的孩子尽力而为即可，可能你放松一点，不再紧逼不放，他会自己操心，毕竟人人都有自尊心，等待着观察着他的自尊心发挥作用，发出能量。尽力就好，我们只是一个引导者，不是决定者 ，尽力就好！
世界观加智力加能量，三者成熟的时候，孩子会有一番成就出现的!
我们 就注意教育孩子会做人，做好人，这是根本！
如果小学三四年级以内还可以好好耐心培养，过了这个阶段就没有必要逼他了， 健康 ，快乐成长更重要！
我家孩子还小，目前二年级，给不了你建设性的意见，结合平时看书和从周边朋友了解的情况和你探讨一下。
我家孩子一年级上学期的时候，我们也很佛系。孩子上的公立小学，除了老师布置的作业，我们没有给孩子买任何辅导材料，公立学校作业少，孩子每天都很开心，可以尽情的玩耍。
期末考试前，我家孩子还是每天在小区踢球玩，后来听多位家长说，他们的孩子那段时间刷了很多卷子。成绩出来后，我们有些傻眼，班里中等水平。
我家孩子从小听绘本，故事机也一直在听，无论是词汇量还是阅读量都还可以，为什么考试不行呢？
一年级下学期，我们给孩子买了配套的练习资料，一个学期下来，成绩明显有了大幅改善。
今年暑假的时候，给孩子报了学而思的数学和语文作文，陪孩子听了几次语文作文，惊叹老师的专业水准，更惊叹老师把课上的趣味横生。
去上课的时候，遇上了几个孩子幼儿园的同学，聊天后发现，原来大家都很拼的。
过去的老观点，小学阶段可以放松，已经跟不上目前的形势了。学习逆袭和个人逆袭一样，非常艰难，别人起步早，又一直往前跑，你怎么去追赶啊，难道自己的孩子是天才？
你家孩子才四年级，不要过早给孩子下定义，孩子学习状态不好，你们应该有一定的责任，把自己的责任推给孩子不公平也不科学。
建议你们借助外力，咨询老师或教育机构的意见，根据孩子的情况进行调整，这个过程会很辛苦，周期可能也会很长，毕竟，习惯有很强的惯性。
想让孩子出成绩，家长一定要付出时间和心思的，如果能接受和容忍孩子学习成绩的平庸，佛系也未尝不可，都取决于你的选择。
有一种说法，现在孩子学习一定程度上是拼家长，我是很认同的。小学阶段非常重要，宝妈们都在那儿默默得拼呢。
孩子才四年级，当然需要读书。但不是逼 着他读书，而是陪着他读书 。回到家里把手机放下，多买些放在书籍放在家里的各个角落，在他学习的时候写作业的时候，你拿起书本一起看书，如果不喜欢看书，就假装看书，做一个扮演者，扮演着爱学习的样子。 家庭教育心教，身教永远大于言传。
其次，这 孩子写作业的过程中尽量不要提出一些要求，打断他， 尽管他一些地方做的不到位，比如趴在桌子上，姿势不端正等。但 是写完之后要发出惊叹和赞赏，让孩子体验到一种成就感 ，如：你看你这写的多好，你这会儿写的比上次快多了，表扬之后，顺着提出一点要求，比如说你可以做到再直一些等等，的孩子也是会乐意接受你的一些建议和要求的。
最后， 孩子写完作业一定不要再提过多的要求和加码，要给孩子一定的自由 ，这段时间属于他自己的了。让孩子体会到迅速写完作业的好处，并且有自己独处的时间。
希望我的回答对你有帮助。
要看多大的小孩，而且要看性别，如果是小学生，适当的逼一下加以正确的引导，我想应该对小孩的自觉性是有改变的，因为有些小孩特别是大部分男孩子天性就自觉性差，要是从小不引导下长到初中就更难以管束，是女孩的话稍加引导就会进步很大，举个例子，我生下我女儿1岁多就给公婆带自己跟老公外出打工，一年只能回家一次，这样的日子持续了3年，女儿成了妥妥的留守儿童，这让我到现在对她都有份愧疚，1至3年级成绩一直不理想，没办法，我只能辞职回家，回家后，每晚都对女儿作业进行祥细的讲解，还要把当天所学的英文单词及语文生词默写熟练了才能去休息，大家可能认为这样太严格了，其实这种方法还是不错的，女儿也能接受，因为学校的作业量不多，单词和生词也几个而已，最主要的是让她养成一个良好的学习习惯，也就是自觉性，后来通过一段时间的坚持，女儿的学习成绩有了很大的提升，现在快大学毕业的女儿每每提起那段时光，幸福感都溢与言表。
要读书，但不逼着读书
不放弃，学会用方法改变孩子
孩子自觉性差不愿意学习，一是没有养成良好的学习习惯，二是不会，从而不愿意学。
改变良好学习习惯
一、 帮助孩子制定制度
孩子每次很晚才能写完作业，主要是约束力不够，你可以制定一些家庭制度。比如制度可这么定：放学后马上做作业，不做完作业或不做完任一科作业不准看电视，也不准出去玩。根据你家孩子这种情形我建议一定要记得严厉和温柔并存:
抓好督促检查，不要一阵风，时冷时热、时管时不管，你要以身作则，要让孩子“怕”你。
同时因为孩子现在对待学习已经是逼的状态，建议开始对孩子的要求不要太高，可一步一步来。只要孩子能做到先做完一部分作业再看电视或看电视和玩的时间比以往减短了就算进步了，要多表扬，赞赏，给一些实质的奖励，比如他可以提一个愿望。也要学会设身处地的站在孩子角度考虑，想想他为什么不想学，跟他深入聊天，了解孩子的内心，逐渐再提高要求。
二、正确的教育方法
孩子才四年级，千万不能放弃
平时不断给孩子正面强化和刺激。你可以多讲一些古人或现代科学家们勤奋好学的故事，为孩子树立好的榜样。同时，如果用孩子身边的同伴作为激励，则更有说服力。同时家长自身也要给孩子树立榜样，有些孩子的不良行为习惯，就是从家长那里模仿来的，生活习惯如此，学习习惯也是如此，家长的言传身教一定不能忽视。
十年树木百年树人。家长在教育孩子时候不要太着急，我们往往因为着急对孩子失去耐心，有的家长轻则打骂，重则拳打脚踢，有些话说出来会对孩子带来很多伤害，家长一定要多看看自己孩子的优点，再说360行，行行出状元，不要因为成绩不好就否定孩子的全部。
关于读书:孩子目前这个情况，我建议你只要他不玩电子产品，只要能捧起书本，不管什么书，都让他读，让他读想读的书，尊重他的选择，给他安静的读书环境。
三、扎实基础
因为不会从而不想学的情况，家长们就要下功夫，把之前落下的功课补上来，找补习班，或者老师，如果可以亲自来更好。当孩子听懂课，自觉性更强，对学习的兴趣就高了。
我是小学老师，希望建议对你有帮助
我认为你作为家长来讲，首先要弄懂一个问题，那就是，你的孩子不爱学习，对学习不感兴趣，甚至是很反感，是什么原因造成的，如果确实是属于智商的问题，那你就应该不要再逼孩子了，只要孩子尽力了就顺其自然吧，每个人的天赋是有差异的，这种差异是天生的，是后天无论如何努力都改变不了的，所以说不能免强。
学习是要养成习惯的，习惯是每天一点一点积累起来的，建议您先了解下孩子不愿主动学习是没学好不会不熟练不爱学，还是怎么教都不会。
我儿子九月份满5周岁，我是现在才开始培养学习习惯的，每天固定的时间陪他学习，陪他做思维 游戏 。我个人觉得陪但要适当放手，比如我们写数字开始他每写一个都要问我对不对，我就在旁边学我自己的，告诉他妈妈也在学习，你写完一页我再看哪个需要改。这样一般他很快就写好了。如果哪天闹小脾气写慢了，我当时不会说他，但他写完会和他沟通今天为什么会这样。我们孩子还小对于教育方面也是一边学习一边教育。我觉得孩子养成学习习惯需要家长的耐心与引导，您可以尝试一下。
物极必反 ，千万不要逼着他学，久了有厌学情绪。小学四年级的学生，这个年龄阶段的孩子都比较贪玩 ，自觉性都不好。很天真，没有理想，没有目标。学习都是被动式的 ，做事拖拉 ，磨磨蹭蹭的。面对这个年龄阶段的学生，不能放任不管，也不能强制性惩罚式学习。多鼓励和奖励。具体怎么做呢以下方法只供参考:
一、跟孩子多交流，多谈心，了解他的内心需求 。抓住他的内心需要，提条件，比如:他说需要某玩具，你就可以说半期考试到班上几名就奖励。他内心有目标了，考好了就可以得到自己想要的玩具。或者提出想看电视玩 游戏 ，你都可以说可以，有个条件，看完了必修做作业。你不同意，我就不同意。心平气和的谈，不要吼，不要命令式，这样孩子会很反感，激发他们的叛逆心。
二、假期多带孩子出去参观， 科技 馆啊，博物馆等。 参观时，多介绍 科技 、知识的重要性。告诉他，这些必须要读很高的书才能研究出来。你现在达不到，让他知道知识的重要性。
三、多带他去工地 。给他说，这就是没有文化知识的结果。没有学历只能做苦力，工资还很低。有知识有学历的人都做办公室，吹空调，工资高。
四、带他出去捡废品。 网上报了多起孩子不想读书，妈妈带去捡垃圾吗？这个方法可以试试。
五、他提出要买东西，你就说没有钱。 自己没有学到知识，挣不到什么钱，满足不了你的需求。你就鼓励他好好学习，今后挣大钱，想买什么就买什么。
总之，要有耐心的引导。多鼓励奖励。切忌放任自流，也不要打骂逼到学。不要吼骂。孩子毕竟只有那么大，经历阅历都有限。心智不成熟，想法也不一样。他们想的就是这么玩、耍。过着无忧无虑的生活。多关注孩子，培养孩子是一个高投入低回报，过程是漫长而曲折。要有耐心。
我是@延老师，点击关注，希望得到你的支持和肯定。
厌学的孩子没有必要一味的逼他学习。件是需要找到他厌学的原因，从中找到解决问题的办法。
1、及时了解原因。了解孩子叛逆不学习是孩子能力不足，还是学习压力过大或在学校受到了打击。家长要让孩子把压抑的情绪表达出来，提供支持，.给孩子在学习中找一个适当的定位 ；
2、构建和谐家庭 ，家长要多带孩子多去一些博物馆、图书馆。激发孩子的学习兴趣和探索的欲望；
3、父母应该充当孩子的家庭教师，做一个好的学习模范 要言传身教。带头养成读书的习惯；
4、对孩子的进步要及时表扬，对孩子的厌学情绪要予以疏导。父母可以鼓励孩子遵循自己的兴趣，通常是他们的兴趣在于自己的长处和潜力。但是这里有一个问题。这取决于兴趣是否符合环境条件。如果没有，而又无条件去更改环境。就必须考虑开发次优潜力。
中国自古以来就有“无规矩不成方圆”的说法。国有国法，家有家规。日常生活里，一些规矩也是必不可少的 。这里最重要的一点就是，规矩不是立给孩子的，更不是用来约束孩子的。作为父母，同样要遵守家里的规矩，如果有“犯规”行为，父母也应当作出小小的惩罚，比如要做20个俯卧撑，要做50个开合跳之类小惩罚。这么做一方面是可以拉近与孩子的距离，二来父母以身作则告诉孩子，要遵守家庭的规矩，不仅是孩子，父母也不例外。
很多家庭里，父母给孩子立了一大堆的规矩，把孩子管得死死地，但父母自己的行为举止却松散的不行。你常迟到，你怎么说服你的孩子要守时。你常满嘴脏话，你怎么让你的孩子要文明用语。父母是孩子的第一个老师，孩子的大多行为都会模仿父母。像我们家里，立的第一条规矩就是，吃饭的时候一定不准玩手机，接电话必须要离开餐桌去阳台接电话，违反的人就要负责饭后的洗碗擦桌。
你好。
学习是必要的，孩子完成义务教育是非常必要的。学习有很多方式，也有很多辅助方式，逼迫孩子完成学习的方式简单粗暴，不可取。
首先，要找到痛点，即是发现问题，有的放矢，解决问题。通过观察、聊天、谈心，与学校老师及同学以及孩子的玩伴沟通交流，找到孩子厌学的最根本的原因，也就是孩子厌学的痛点到底在哪里？有的放矢。去层层剥离问题的掩盖外层，找到问题的根本。哪怕是孩子内心所认为的一次不公正的“待遇”等等，此类小问题。从而解决孩子厌学“为什么”的问题，为什么的问题解决了，一切就好办了。毕竟社会是群体的存在，孩子是团队的一份子，适龄青少年必须要回归到以学业为重的集体的。解决好问题，孩子一定会跟上团队步伐的。
其次，要培养兴趣，即是快乐学习，自我认可，为己而学。孩子虽然短暂的厌学，但是孩子是有自己专长特长的，每个孩子都是唯一的存在。那么通过日常生活和学习的观察，孩子在哪一个方面领域更擅长，甚至可以征询孩子意见，结合家庭和学校的建议意见，合理引导孩子向那个方面领域多投入精力。比如说某一个学科、某一个音体美的特长，都有必要给孩子一定的助力。让孩子在自己的特长领域绽放属于自己的光彩。兴趣盎然，会对其他学科有带动作用，让孩子明白是在为自己而学，不是为家长或其他人而学习而不是。
龙门鱼可越
再次，要明确目标，即是学有所悟，发挥优势，弥补不足。明确学习和进步的方向以及目标，学习学业几乎就不存在谁逼迫谁、谁给谁定计划、谁给谁完成任务的问题。孩子学有所悟以后，自我认可度提高，就能确保发挥特长及优势，及时弥补短板和不足。认识到学习的重要性，更能意识到“三人行必有吾师”，激发了学习的乐趣，自然与同学交好，互相学习互相促进，尊敬师长。这样才是我们乐于看到的前景和方向。
最后，学有所成，即是融合资源，拓展空间，实用理性。结合职业生涯规划，全面设计发展路线图。学有所长，学有所用，学有所成。让孩子通过快乐学习，实现快乐成长，孩子自我融入快乐人生的。让孩子充分意识到，每个人都是自己的主角，每个人都是自己的活生生的教材。
一叶共辉煌
我是“暖生活直男”答主，对话题有感兴趣的朋友，欢迎在评论区留言，一同探讨。
厌学的孩子一味的逼他学习是在做无用功，关键在于找到症结，对症下药，才能药到病除。
1 .更多鼓励：曾经有这样的学生。 虽然在学习垫底，但是他很喜欢我的课。 因为我很尊敬他，我在鼓励他。 我喜欢在“开火车”上提问。 我可能是唯一不会绕过他问题的老师，但我向他抛出了一个比较简单的问题，用这样简单的方法赢得了他的信任和爱。
2 .少点期待：适度的期待才能让孩子有动力。 如果期望过高，孩子就会像扛着坛子的蜗牛一样，艰难地前进。 父母要学会夸奖孩子，小时候，孩子每次同样掌握新本领，都会让你感到惊讶，觉得自己的孩子是“神童”。 但现在你继续打击孩子，是因为你的期望值太高了，孩子再怎么努力，也不如别人家的孩子。 当然，少一点期待，不是没有期待，不是“破罐子破摔”，没有期待的父母，孩子也没有学习的动力。
3 .一棵树一个目标：上高中是为了高考，这个目标没问题，但对很多学生来说，目标太大、太空、太长，都不会给孩子太多激励。 超越同一个层次的同学，不断达成小目标等，每个小目标都要树立起来，才能带来成功感和成就感，不断激励你朝着最高的大目标前进。 那些网络游戏为什么会让孩子着迷，是因为他们给游戏设定了一个个小目标，孩子一接触就无法自拔。 如果这种方式被用于学习，会怎么样呢？
4 .很多变化(如果发生厌学，最重要的是孩子自身的变化。 必须分析是因为自己不想学习，还是因为不学习。 根据不同的原因，找到不同的解决方案，对不想学习的事情树立目标，对不能学习的事情要多向周围的同学学习。 特别是和自己水平相当，但进步较快的学生，他们的成功经验会直接有效地发挥作用。 让老师教你如何学习，不空谈，具体拿好自己的作业、自己的试卷、自己的错误笔记，让老师帮你分析，在分析的过程中，老师能找到你的问题，给你提供建议，这个效果最好。
孩子不爱学习，家长要是硬逼孩子去学习，注定不会有效，甚至还会引来孩子对学习更大的反感。所以，家长不但没有必要去逼孩子，反而要提醒自己万万不可逼迫孩子学习。有心的家长，往往从以下4点入手：
首先，家长要自我反省
家庭是孩子的第一学校，而父母则是孩子的首任老师。幼儿在入学之前，朝夕相处时间最长的就是父母，一举一动、一颦一笑、一言一行都有着父母的影子。父母的家庭生活习惯悄然影响着孩子，家长的好习惯、坏习惯，孩子都看在眼里，会不自觉去模仿并形成习惯。

如此一来，孩子的好习惯来自于父母，而孩子的坏习惯同样是来自父母。当孩子不爱学习的问题出现时，家长就要率先反省自己，审视自己的日常教育理念、教育方式、生活习惯，审视自己和配偶是不是热爱学习的人、在孩子的学习方面投入了多少时间和精力等，通过反省来找到孩子不爱学习的问题根源。
其次，家长要以身作则
最好的教育方式，就是做给孩子看、带着孩子干，要求孩子做的家长先做到，要求孩子不做的家长坚决不做。同样的道理，要求孩子爱学习，家长就要以身作则、率先垂范。

家长下班回家，不是直接躺在沙发上拿起手机看视频、打游戏，而是捧起书专心致致地看起来。周末时间不是与朋友一起聚会、打麻将，而是带着孩子到书城或者图书馆内看书，或者在家里学习。
总之一条，就是家长率先做一个热爱学习的人。家长爱学习了，孩子看在眼里、记在心里，又怎么会不爱学习呢？
再次，家长要营造环境
有同事曾经问我，说孩子做家庭作业越来越不认真了，甚至是不想做作业了。我只问了一下细节，说孩子是在家里哪个地方做作业，同事说是在家里的客厅。

我敏锐地察觉到，像同事这样的二孩家庭，孩子在客厅做作业，即使最初孩子能静下心来，时间一长也会慢慢懈怠下来。
在我的建议下，同事回家把孩子的书桌安放在卧室里面，让孩子在独立的、安静的房间里做作业，一下就解决了孩子不愿意做作业的问题。试想，对几岁的孩子来说，他在写作业，同屋的爸爸妈妈在干家务活，弟弟又在看动画片，他还能认真写作业吗？别说是孩子，就是我们成年人，能保证不受干扰吗？
当然，这只是营造家庭学习环境一个很小的方面。一个有心的家长，往往善于花心思、想办法，给予孩子最佳的家庭学习环境。

最后，家长要善于激励
激励和惩戒是教育孩子的两种重要方式，一个是积极的方式，一个是消极的方式。于家长而言，教育孩子要多用激励、少用惩戒。激励往往能为孩子的健康成长持续注入动力，惩戒用得不好，不得达不到教育的效果，反而还容易抹杀孩子的学习积极性。迫不得已要对孩子实施惩戒，那也要注意方式方法，选择适当的时机，让孩子出自内心、发自肺腑地认错，并下定决心改正。
孩子不爱学习，家长切不可一逼了之，唯有综合施策、多管齐下，孩子才有可能重回热爱学习的轨道。
要看孩子的情况而定，比如根据不同的年级，低年级的时候因为孩子对学习的认识，自觉自控能力都还没形成，所以这个时候需要父母“逼”一下才行。而到了高年级的时候，往往“逼”着孩子去学已经没太有实际用处了，反而容易导致孩子比较强烈的逆反，因此高年级不要逼孩子学……
厌学也是有一定原因的，可以先问问孩子为什么不喜欢学习，知道原因之后可以对症下药来解决。要是说孩子就是不想上学了，现在国家也重视技术型人才，可以问问孩子喜欢什么，对什么感兴趣，能激发孩子的积极性跟想要学的兴致，毕竟谁不想学自己喜欢的呢？对叭。逼着学习反而会适得其反。要是孩子没喜欢的，您也试着给选择一下，或者慢慢培养。
第一、可能是学习压力大、成绩不好，可能有很强烈的挫败感，很难对学习有喜悦以及快乐的感觉，长此以往就会出现厌学的情绪。
第二、可能是碰到了人际关系压力或者学习压力等，这些压力过重，没有做到劳逸结合，过重的负担很容易让人产生逆反心理，比如父母总是逼迫孩子学习，尤其是只要求学习成绩，但是不关注努力学习的过程，会让孩子产生非常明显的压力过大、过重的问题，就会出现逆反以及厌学的情绪。
第三、也有可能是出现了性格及行为问题，比如有的孩子性格比较内向、敏感，或者有些孩子出现了逃学以及叛逆的行为，常见的有抽烟、喝酒等问题，可能就会出现厌学的问题。
第四、也有可能是因为学习障碍引起，比如有些孩子智力水平或者学习成绩不太好。无论是哪一种原因导致的成绩下降，都有可能让孩子产生厌学的情绪。
其实孩子未必是厌学。只是他没有掌握学习的方法对学习没有提起兴趣。所以他不想学习。家长就认为他是厌学。只要掌握了学习方法。提起了学习兴趣。我觉得每个孩子都是想学习的。
大方向是这个样子的，但是现实当中也确实有的孩子。学习学不进去。首先要确定一下他是不是真的？就是学不进去。因为智商这个东西不是每个人都一样的。有很多孩子可能从小。智商就不是那么高。学习起来，相对也比较费力。在班级里总是垫底的那个。因此久而久之对他的打击可能又产生了厌学的情绪。所以家长要根据具体情况如果确实是这种状况的话。那就没必要逼孩子学习了。但是至少让他能初中毕业，然后考到一个职业高中。学习一门职业。将来走上社会。也能通过自己的劳动来维持自己的生活。
不是都亡说行行出状元吗？所以。学习肯定是一个。大的方向能出状元的。但不是唯一的。因此确定了孩子学习。确实不行的，那就选择更改方向。去学一门技术工种。比如厨师。电焊工。汽车修理。等等，都是可以的。当然，这门技术的学习也需要一段时间。家长要帮助孩子选择一个。比较好的环境。或者是能真正让孩子学到技术的地方。特别是目前。汽车的覆盖率相对是比较高的。既然汽车的产量那么高。那肯定就需要修车的人。所以掌握一门技术。对孩子将来的生活来说应该是没有问题的。不能一味的就指着学习改变生活。学习是可以改变生活但是我们的孩子不是那个样子的。各行各业的工作总要有人做。所以也不要一味地逼着孩子去学习。
邻居家的孩子就是这种状况。她很努力，每天起早贪黑得学习。父母也给他请家教。但是它就是学习不上去。怎么学成绩也上不去？孩子主动就跟父母说了。我不是学习的料，你们别逼我了。他的父母也是很开明的人。直接就帮助孩子选择了一个职业的高中。学习的是数控机床。经过三年的学习现在也已。从职业技校毕业。找到了一份不错的工作。据说。在职业学校学习成绩也不是那么好。但不管怎么说总算他今后人生的道路有了方向。
所以我的观点是如果孩子确实厌学学不进去。就没有必要逼他学习了。逼得越紧越容易出问题。一旦出现了，不可挽回的问题。到那时候后悔都来不及了。
茅侨国：：不应该强求，应该遵循孩子自己的意愿才行，如果她不愿意去的话你逼着他他也不会学习的，还有可能会让孩子出现厌学，所以不能强求，你可以商量孩子没问清楚其中的原因在做决定。问清楚原因所在，想办法解决。有很多孩子不喜欢上补习班是有原因的，他们可能是因为最近和同学们闹矛盾了，也可能是和补习班的...
茅侨国：：另外就是要发掘孩子的天赋所在，培养孩子的爱好。每个人都是独一无二的，都有自己独特的优势，要学会用欣赏的眼光来对待孩子的爱好，帮助自己的孩子找到自己的闪光点，培养孩子的特长。当孩子在某些方面表现出优势时，自信心就会大大增加，能够进一步激发他学习的欲望，让他主动地去学习。在这个过程中，...
茅侨国：：更多时间就是和同学们一起玩耍，在中午午休的时候，还会有有老师哄我们睡觉，给我们讲故事，这是多么的快乐。还有幼儿园的伙食的确不错，自从到小学开始读书以来，每一个阶段的学习的时候，伙食是非常的难吃，总之各个方面是非常的不好，还是幼儿园不错。这是我们毕竟不是小孩子了，不能和幼儿园的小...
茅侨国：：1、首先来看一下导致孩子厌学的原因有哪些，孩子学习压力比较大，让孩子产生了叛逆心理，总觉得学习是个负担，就不愿意学习了，所以作为家长们这一点要重视起来，不能一直逼孩子，时间久了，可能会越来越严重。2、在平时的生活学习中，家长们应该多表扬孩子一些，多发现孩子的优势和长处，在平时的激励中...
茅侨国：：2、接受现实。既然孩子不想学，就算你天天逼她也没用，反而适得其反。这种情况下，还是放弃逼他学习的想法比较好。3、尊重孩子的真实想法，找出孩子厌学的真正原因，请相信每个孩子都渴望进步，遇到困难，只是大人不懂，理性沟通，学会与孩子交朋友孩子，不要总觉得孩子有问题，视角不同。4、找到孩子对...
茅侨国：：这样做很可能会让孩子做出错误的选择，孩子也会因为厌学的问题而失去读书的机会。在孩子小的时候，虽然父母不能直接逼迫孩子学习，但父母最好能够正确引导孩子学习，最好能够让孩子产生学习的积极性。对于孩子来说，孩子在小的时候需要尽可能走向正确的成长方向，父母也不要把孩子当成一个自然生长的人来看待...
茅侨国：：故意不听，故意不选，不知不觉中就变成习惯了。另外，也可能是自我控制能力不足：有些小孩到了学校没有人管他自己又控制不住，自然不爱学习。面对如此情形，我们该怎么办？1.越早发现孩子有这些问题，越早解决 做父母的要时常观察孩子在学校的表现，多和老师同学交流，了解孩子的学习状况，思想状况和...
茅侨国：：那就不要去了，但是也不能让他在家，把他放入社会，既然厌学，那就要学会自己自食其力，让他自己去感受社会和学校的不同。
茅侨国：：4. 共同学习：当孩子出现厌学情绪时，家长可以陪伴孩子一起学习，共同完成作业，以增强孩子的学习兴趣和自信心。5. 探索其他教育途径：如果孩子确实不适合传统学习，家长可以考虑让孩子学习实用技能或根据孩子的兴趣发展特长。总之，社会、家庭、学校和老师都应尊重每个孩子的天性，避免伤害他们的自尊心，认识...
茅侨国：：我觉得现在有很多家长对这件事情都是有这样的一个误解，就是当自己的孩子在高中时期学习成绩不是很理想或者是不愿意学习的时候，就会想着让孩子去学一个特长，高考的时候以特长生的身份去考大学。在家长的潜意识里面就会觉得这样要报了特长之后要比孩子只学文化课考得好，上一个好大学的概率就会更高...