儿子马上就要中考了可是一点也不紧张，而且对待学习的态度很不好，我和他交流了很多次，但是没有效果 着急
2024-05-18来自：本站整理
初中生——学习的烦恼！！
2、每天让孩子在书桌前坐10分钟；
3、将孩子学习每科的时间控制在20分钟左右；
4、在孩子喜欢看的电视节目开始前的半小时或1小时定为孩子的学习时间；
5、给孩子制定的学习目标放在“量”而不是“时间”上；
6、让孩子彻底放松地玩；
7、当孩子的注意力不在学习上时，最好不要强迫孩子学习；
8、开始学习前，让孩子整理一下书桌；
9、饭前和饭后一小时不要让孩子学习；
10、孩子学习过程中休息时，时间不要超过10分钟，而且最好让孩子离开书桌。
2、孩子为什么厌学？
厌学心理是对学习产生厌倦乃至厌恶，从而萌发逃避的一种心态。调查表明，大多数孩子的厌学与他们是否聪明没多大关系。厌学心理产生与发展将直接影响学生的学习和成绩，甚至会危害他们的身心健康。改变学生的厌学心态，首先应该了解产生这种心态的直接和间接原因。
1.因厌其师而倦其道
现实中，有不多学生的总体素质较好，但由于心理的问题，而导致厌学，成绩下滑。为何成绩下滑？因厌其师，才逆其道，这是事实。由于教师在急于求成、恨铁不成钢的心理支配下，对学生说了些过头的话，做出了某些过激的行为，从而引起学生的反感。学生因为对老师的反感而讨厌上老师的课，极力回避与老师的接触，最终发展到对某一科目的厌学
2．缺乏良好的学习习惯和学习方法
学习自觉性低，基础差，学习上缺乏自信心；不能持之以恒；缺乏良好的学习习惯和学习方法，不知道该怎样去学习，都是导致学生学习成绩跟不上的原因。好的学习方法会给学生带来事半功倍的效果。而不好的学习方法则会给学生在学习上增加许多的阻力，不断的挫败感会降低学生的自信心。学习成绩差的学生会受到来自家长和同学的压力、责怪和鄙视，同时又不知道怎样与教师密切配合和交流，导致学生的自信心降低。学生由于没有培养良好的学习习惯导致学业成绩不良，会造成精神苦闷，就会觉得学习不下去，认为自己什么也不行，从而产生厌学的心理。因此加强学习方法的指导，使学生从“学会”走向“会学”十分必要。教师和家长对学生学习方法的优点应及时给予表扬、激励；对存在的问题及时进行矫治和帮助。使学生改正不良的学习习惯，形成良好的学习方法，促使学生在不断的成功中，增长自信。
3．过分看重分数
许多老师和家长都十分看重学生的分数，以分数来评价一个学生的好坏，导致学生自信心的不足从而产生厌学的心理。学生的分数只能代表学生某一段学习情况，而不能作为全面评价学生的标准。老师和家长不应该以分数作为评价学生的唯一标准，应该形成一套更具客观的更合理的和更全面的评价标准。老师和家长应从不同的方面表扬和鼓励学生增强学生的信心，而不是单从学习成绩的好坏来评价一个学生。久而久之，学生的学习自信心不但增强了，而且其他方面的能力也得到了增强。
4．人际交往问题
有些学生由于性格的原因， 人际交往能力较差，不能正常地与同学进行交往，经常与同学之间产生矛盾，又不能很好地处理，最后导致同学们都不喜欢与他交往，缺乏同龄伙伴的关心，从而感到在学校没意思，因此产生了厌学心理。再者有些年龄较小的学生因受到大同学的威胁而又不知该如何处理，从而对学校生活产生了恐惧，开始逃避上学最终也会产生厌学的心理。结交不良朋友也是导致学生厌学的原因之一。学生在学习期间社会交往群体的好坏也是非常重要的，一个群体对于学习的态度直接影响着这个群体成员的学习状态。如果学生在学习期间结交的是一个消极的群体，那么在这个群体中的学生对于学习的感受就会是一种消极的、被动的感觉，在这种环境中的学生就会产生不爱学习甚至厌恶学习的想法。
5．缺乏正确的学习目标和学习动机
学生没有树立正确的学习目标自然也就不会有明确的学习动机，就会在学习过程中产生 一种盲目性，学生不知道为什么而学习，该怎样去学习。有的学生甚至还以为是为父母而学习，因此把学习看成是一种负担，是完成父母交给的任务，缺乏对学习的兴趣，只是机械地应付，所以在遇到困难时就产生了逃避的想法。设置一个适合自己的学习目标，使学生在实现目标的过程中逐渐体会到成功的喜悦，自然就有了自信心。有些家长怀着望子成龙的心情而为孩子指定了较高的目标，过高的目标容易使学生产生较大的心理压力，失败后挫折感往往会使学生丧失信心，造成欲速则不达的效果。多次的失败则会使学生对学习目标产生恐惧心理，最终导致厌学。目标定得太低实现起来过于容易又起不到应有的激励作用。所以目标的制定要明确为中等难度，可以近期达到。这就要求家长不要给孩子施加过大的压力。根据孩子的具体情况设置恰当的学习目标会逐渐培养学生的自信心。反之则导致学生的厌学。
6．望子成龙
望子成龙是所有家长共同的心愿，但是实现美好愿望的条件往往是加在学生身上过重的学业负担，如果 学习负担超过了学生的承受能力就会使学生对学习产生厌恶的心理。
3、 孩子为什么学习困难？
在儿童行为问题中，学习困难最为普遍。这些儿童在学习中表现为：注意力不集中；拖拉；粗心、写字的时候写错别字、漏字；简单运算也容易出错；对学习缺乏兴趣，作业稍多便烦躁、委屈；依赖性强，稍遇困难便放弃，往往要求父母给予指导和帮助等等。
针对上述问题，许多家长感到束手无策，能想的办法都想到了，能做的事都做了。多数家长不了解造成孩子学习困难的原因是错综复杂的，他们仅仅将问题简单归结为孩子不爱学习，不愿学习，没有上进心，所以家长似乎用了许多方法，其实都仅仅局限在说理、教育的层面上。
儿童最基本的学习能力就是听、说、读、写、算与交流的能力，这几种学习能力所涉及的心理功能十分复杂，它们包括：1.感觉动作能力；2.知觉-动作统合能力；3.符号-阅读能力；4.逻辑-推理能力；5.自我监控能力。
这些学习能力在儿童成长发展的不同时期具有不同的重要性。
比如，在幼儿时期，感觉动作能力的培养具有最重要的意义，如果在这一时期动作能力落后，不仅易导致注意力问题，而且影响儿童的认知能力和社会交往能力。上小学之后，知觉-动作统合能力就变得格外重要，如果儿童视知觉和听知觉发展落后，他们的言语学习和数学计算都会受到妨碍。符号认知与阅读能力涉及到更高级的大脑过程，即领会、理解的过程，只有很好地掌握了符号认知与阅读能力，才有可能发展逻辑思维、抽象思维与推理能力，才能解决复杂的数学问题，理解抽象的数量概念。
儿童学习活动的另一重要保证因素就是自我监控与自我管理能力。自我监控能力不仅与智力有关，还与人格有关，体现的是智力因素与非智力因素的综合，是一项最复杂、最高级的学习能力。家长的言传身教、对孩子的关心与培养、给孩子以自主的空间和民主平等的家庭气氛等，都有助于自我监控能力发展。
还有一个易被忽略的因素是成功的学习体验。学习成功的体验越多，儿童就会越感觉到自己能控制学习活动，学习是有趣的、有价值的，能满足自我的进取需要。
总之，造成孩子学习困难的原因多种多样，有智力、神经生理方面的问题，还有情绪、行为、兴趣、学习动机与策略等诸多因素，作为家长要关注自己的孩子，找到学习困难的原因后，针对性地进行教育
你就说考好的话给他一些好的东西，如果不听的话，以后他叫你教他就不管，只要接她上下学，吃饭就行了。他很多不会的地方叫他听讲
找工作时，面试官对你的穿着，谈吐，工作经验等都很注重，而状元宝可让你当天的面试超水平的发挥！
哈哈 这个问题我也有过呀
首先呢 在我中考的那会 表面上我是无所谓的 其实在背后我不知道付出过多少努力呢 呵呵
有一个很管用的方法 至少对我来说很是管用 就是和你儿子“ 谈条件“ 看看儿子想要什么东西 答应他说：如果你考好了的话 我就答应你买什么什么 但是你要确定他是否真的想要这个东西 只要是对他有吸引力的东西
其实您老也不必须那么烦心的 他毕竟是小大人了 有点分寸的
[刁齿影17351897088] - 我的孩子聪明、懂事,但在学习方面总是不尽人意。今年已经初三,即将面临...
仰弘哑：：答：您好，很理解您现在的心情，孩子面临中考，其实自己的压力很大，家长现阶段不要给孩子过大的压力。正如您所说的，孩子聪明，懂事，他自己肯定也已经感受到即将临近的中考那种紧张的氛围，在这种氛围中，一般孩子也不会去对自己的学习放任不管，一定会尽自己最大的努力去搞好自己的学习。我的孩子也经历过...
[刁齿影17351897088] - 马上中考了,我们家长很着急,但是孩子却不着急,怎么办?
仰弘哑：：答：我们到底是在培养孩子成才还是在为自己投机？什么是培养？什么是投机？中考这一个月，难道你没有发现，你越着急，孩子越不着急，你越是急得四处问询打听，他们越是宠辱不惊或是更加迷茫自卑？我们考虑过他们的心里吗？考虑过他们的想法吗？问过他们对于自己的人生规划吗？我们的着急和包办就告诉他：我...
[刁齿影17351897088] - 孩子快中考了但还是不着急怎么办
仰弘哑：：答：孩子们越到中考的节骨眼，他的心情越烦躁，就更不想学习了。针对这种情况，我们的家长该怎么办呢？为什么总是到快要考试的时候，孩子情绪反常，反而不愿意学习了呢？1、 家长平时的疏忽 。对于中学生来说，本身就处于一个敏感的叛逆期阶段。家长平时疏于和孩子交流沟通的话，就会和孩子越走越远，看似...
[刁齿影17351897088] - 家里有个要中考的孩子,但特别吊儿郎当,不爱学习,做家长应该怎么办...
仰弘哑：：答：你好，先了解他兴趣所在。例如：打游戏一让他打够。如果对什么都不感兴趣，就带他酷热天看工地工人工作，逼他写感想与自己未来联系上，希望对他有触动。当然，有人天生不爱读书，做父母的只能让他进入技校，学得一技之长，以备将来困境时，能够自食其力。
[刁齿影17351897088] - 我儿子今年初三,马上要中考了,可他现在不肯去学校,怎么办?
仰弘哑：：答：与校方联系，了解孩子思想动态和学习状况，共同劝说孩子接受学习，顺利完成中考。与儿子好好谈一谈，说明读初中是接受义务教育，是国法，不能辍学。学习成绩不好，只要自己尽力了，家里没人会瞧不起他。不读书将来就不能立足社会，不能养活自己和家人。相信孩子能够理解，会返回校园完成学业考试的。
[刁齿影17351897088] - 孩子马上要中考了,可是有点学不进去了,怎么办才好?
仰弘哑：：答：首先，想好好学习，那就得懂得自觉一点，静下心来，思考以后的路怎么走，梦想是什么？你就会有目标的学习了，这样容易学进去的。如果只想着怎天玩、看电视、打游戏、交男女朋友，那你学得进入才怪。当然可能是由于压力过大导致的，家长和朋友要帮助你释放压力，鼓励你，帮你塑造正确价值观，适当的放松...
[刁齿影17351897088] - ...特别是中考在即,一点都不着急,如何给孩子前
仰弘哑：：答：第一，孩子不自信是孩子学习没有动力的首要原因。好多孩子不是不爱学习，而是感觉自己学不好，首先自己把自己否定了。所以一定要增强孩子的自信心，多给孩子些鼓励，不要总是漫骂。第二，孩子没有意志力，在学习中遇到了困难就退缩了。第三，有些孩子认为，即使我不好好学习，将来也能过的不错，因为...
[刁齿影17351897088] - 孩子已初三了,眼看要中考了,父母很急,他自己一点也不着急,怎么办?
仰弘哑：：答：其次，得多联系学校老师，看看孩子在步入初三后什么变化，例如早恋，成绩退步，上课开小差等等。然后，分析问题，有条件的话这个时候可以给他找一家一对一辅导机构进行系统的辅导，因为初三阶段，学校老师是不会有精力去管理每一个学生的，所以，在中考的淘汰赛中，大家只能挤独木舟了。那么关于学科辅导。
[刁齿影17351897088] - 今年马上要中考了,儿子的作业和练习不做怎么办?
仰弘哑：：答：时间剩下的这么短了，这个时候就不要强迫他做什么了，因为如果他平时成绩好，这几天不做影响也不会有多大，你让他有一个好心情，考场上能正常发挥就行了。假如他平时成绩不好，这几天即使再努力，估计也提高不了多少，还不如让他随意吧。你强迫他做练习，也没啥效果。
[刁齿影17351897088] - 马上中考了孩子成绩太差怎么办
仰弘哑：：答：1、利用中考前最后一个月背诵中考高频词 相比其他科目，英语是最容易突击提分的科目。它的知识不像数学等理科，知识具有连贯性，学不会前面的基础知识，后面的就更学不会。单词是英语的最小组成部分，只要把单词背过了，80%的英语问题就迎刃而解了。能看懂阅读，做对题的概率就大大提高了。中考前...
告诉自己剩几个月就可以好好学电脑了，就这么简单，你觉得你可以有几个中考啊？？
做题速度慢是你心里压力太，放轻松，可以傍晚去运动下啊？只有身体和心里一起放松了才可以做好任何一件事。其实初三了，已经不是要做题了，而是去把书本上那些基础的理论好好的看懂（建议你看课本，不要一直做题，初三的题量已经够多了）。平常记得多运动啊，跑跑步什么的，如果喜欢打球也可以一个礼拜打个一次，好好地放松下。
下学期才中考吧？不要太紧张，中考不会难的其实，而且这几个月可以让你成绩提高很多的
呵呵，我是一家课外辅导中心的初三数学教师，你说的问题其实是大部分学生都会遇到、经历并解决的问题。其实没你想的那么严重:
1.物理中的单位转换其实都是跟基本公式联系起来的，然后再由基本公式推导出很多公式（导出公式），比如v=s/t，这个是基本公式，那么求s，t的公式就是这个公式的导出公式。单位嘛，现在我们要求在计算中带单位计算，其实错误的可能性已经降到最低。比如，上述公式里，速度v的国际单位就是米/秒（m/s），米其实是路程s的单位，秒显然是时间t的单位。我就讲这么一点我自己的体会，你可以自己多琢磨。有的东西你实在搞不明白，先记住，然后你以后会有机会理解的。
2.数学以及物理解答题的过程书写问题：我们在初中一、二年级其实没对这个做要求，这样就导致很多同学在进入初三以后就出现了很多问题。其实北师大出版社的书在初三开始的时候证明一二三都是整理归纳旧有知识，强化几何习题规范书写。我认为，你可以在这段时间里，一方面，记住基本知识点，训练基础技能，掌握基本解题技巧（所谓的三基训练）；另一方面，在时间允许的情况下，尽量书写到位.(其实理科的都类似：一是要上下衔接连贯，就比如有的同学因为和所以之间并没有因果关系，这样就不行。因为后面一半都是要使用的公理，定理，推论的条件，当然所以后面就是结论了；二是注意解题思路的清晰流畅，这个需要你有全局的把握，比如你后面要用到什么可以推导出来条件，那么你前面必须把它预先推导出来)。
总之，你要平衡心态，只要你努力了，你付出了，结果如何，你都会无怨无悔。有问题可以寻求帮助。也可以问我。
2、每天让孩子在书桌前坐10分钟；
3、将孩子学习每科的时间控制在20分钟左右；
4、在孩子喜欢看的电视节目开始前的半小时或1小时定为孩子的学习时间；
5、给孩子制定的学习目标放在“量”而不是“时间”上；
6、让孩子彻底放松地玩；
7、当孩子的注意力不在学习上时，最好不要强迫孩子学习；
8、开始学习前，让孩子整理一下书桌；
9、饭前和饭后一小时不要让孩子学习；
10、孩子学习过程中休息时，时间不要超过10分钟，而且最好让孩子离开书桌。
2、孩子为什么厌学？
厌学心理是对学习产生厌倦乃至厌恶，从而萌发逃避的一种心态。调查表明，大多数孩子的厌学与他们是否聪明没多大关系。厌学心理产生与发展将直接影响学生的学习和成绩，甚至会危害他们的身心健康。改变学生的厌学心态，首先应该了解产生这种心态的直接和间接原因。
1.因厌其师而倦其道
现实中，有不多学生的总体素质较好，但由于心理的问题，而导致厌学，成绩下滑。为何成绩下滑？因厌其师，才逆其道，这是事实。由于教师在急于求成、恨铁不成钢的心理支配下，对学生说了些过头的话，做出了某些过激的行为，从而引起学生的反感。学生因为对老师的反感而讨厌上老师的课，极力回避与老师的接触，最终发展到对某一科目的厌学
2．缺乏良好的学习习惯和学习方法
学习自觉性低，基础差，学习上缺乏自信心；不能持之以恒；缺乏良好的学习习惯和学习方法，不知道该怎样去学习，都是导致学生学习成绩跟不上的原因。好的学习方法会给学生带来事半功倍的效果。而不好的学习方法则会给学生在学习上增加许多的阻力，不断的挫败感会降低学生的自信心。学习成绩差的学生会受到来自家长和同学的压力、责怪和鄙视，同时又不知道怎样与教师密切配合和交流，导致学生的自信心降低。学生由于没有培养良好的学习习惯导致学业成绩不良，会造成精神苦闷，就会觉得学习不下去，认为自己什么也不行，从而产生厌学的心理。因此加强学习方法的指导，使学生从“学会”走向“会学”十分必要。教师和家长对学生学习方法的优点应及时给予表扬、激励；对存在的问题及时进行矫治和帮助。使学生改正不良的学习习惯，形成良好的学习方法，促使学生在不断的成功中，增长自信。
3．过分看重分数
许多老师和家长都十分看重学生的分数，以分数来评价一个学生的好坏，导致学生自信心的不足从而产生厌学的心理。学生的分数只能代表学生某一段学习情况，而不能作为全面评价学生的标准。老师和家长不应该以分数作为评价学生的唯一标准，应该形成一套更具客观的更合理的和更全面的评价标准。老师和家长应从不同的方面表扬和鼓励学生增强学生的信心，而不是单从学习成绩的好坏来评价一个学生。久而久之，学生的学习自信心不但增强了，而且其他方面的能力也得到了增强。
4．人际交往问题
有些学生由于性格的原因， 人际交往能力较差，不能正常地与同学进行交往，经常与同学之间产生矛盾，又不能很好地处理，最后导致同学们都不喜欢与他交往，缺乏同龄伙伴的关心，从而感到在学校没意思，因此产生了厌学心理。再者有些年龄较小的学生因受到大同学的威胁而又不知该如何处理，从而对学校生活产生了恐惧，开始逃避上学最终也会产生厌学的心理。结交不良朋友也是导致学生厌学的原因之一。学生在学习期间社会交往群体的好坏也是非常重要的，一个群体对于学习的态度直接影响着这个群体成员的学习状态。如果学生在学习期间结交的是一个消极的群体，那么在这个群体中的学生对于学习的感受就会是一种消极的、被动的感觉，在这种环境中的学生就会产生不爱学习甚至厌恶学习的想法。
5．缺乏正确的学习目标和学习动机
学生没有树立正确的学习目标自然也就不会有明确的学习动机，就会在学习过程中产生 一种盲目性，学生不知道为什么而学习，该怎样去学习。有的学生甚至还以为是为父母而学习，因此把学习看成是一种负担，是完成父母交给的任务，缺乏对学习的兴趣，只是机械地应付，所以在遇到困难时就产生了逃避的想法。设置一个适合自己的学习目标，使学生在实现目标的过程中逐渐体会到成功的喜悦，自然就有了自信心。有些家长怀着望子成龙的心情而为孩子指定了较高的目标，过高的目标容易使学生产生较大的心理压力，失败后挫折感往往会使学生丧失信心，造成欲速则不达的效果。多次的失败则会使学生对学习目标产生恐惧心理，最终导致厌学。目标定得太低实现起来过于容易又起不到应有的激励作用。所以目标的制定要明确为中等难度，可以近期达到。这就要求家长不要给孩子施加过大的压力。根据孩子的具体情况设置恰当的学习目标会逐渐培养学生的自信心。反之则导致学生的厌学。
6．望子成龙
望子成龙是所有家长共同的心愿，但是实现美好愿望的条件往往是加在学生身上过重的学业负担，如果 学习负担超过了学生的承受能力就会使学生对学习产生厌恶的心理。
3、 孩子为什么学习困难？
在儿童行为问题中，学习困难最为普遍。这些儿童在学习中表现为：注意力不集中；拖拉；粗心、写字的时候写错别字、漏字；简单运算也容易出错；对学习缺乏兴趣，作业稍多便烦躁、委屈；依赖性强，稍遇困难便放弃，往往要求父母给予指导和帮助等等。
针对上述问题，许多家长感到束手无策，能想的办法都想到了，能做的事都做了。多数家长不了解造成孩子学习困难的原因是错综复杂的，他们仅仅将问题简单归结为孩子不爱学习，不愿学习，没有上进心，所以家长似乎用了许多方法，其实都仅仅局限在说理、教育的层面上。
儿童最基本的学习能力就是听、说、读、写、算与交流的能力，这几种学习能力所涉及的心理功能十分复杂，它们包括：1.感觉动作能力；2.知觉-动作统合能力；3.符号-阅读能力；4.逻辑-推理能力；5.自我监控能力。
这些学习能力在儿童成长发展的不同时期具有不同的重要性。
比如，在幼儿时期，感觉动作能力的培养具有最重要的意义，如果在这一时期动作能力落后，不仅易导致注意力问题，而且影响儿童的认知能力和社会交往能力。上小学之后，知觉-动作统合能力就变得格外重要，如果儿童视知觉和听知觉发展落后，他们的言语学习和数学计算都会受到妨碍。符号认知与阅读能力涉及到更高级的大脑过程，即领会、理解的过程，只有很好地掌握了符号认知与阅读能力，才有可能发展逻辑思维、抽象思维与推理能力，才能解决复杂的数学问题，理解抽象的数量概念。
儿童学习活动的另一重要保证因素就是自我监控与自我管理能力。自我监控能力不仅与智力有关，还与人格有关，体现的是智力因素与非智力因素的综合，是一项最复杂、最高级的学习能力。家长的言传身教、对孩子的关心与培养、给孩子以自主的空间和民主平等的家庭气氛等，都有助于自我监控能力发展。
还有一个易被忽略的因素是成功的学习体验。学习成功的体验越多，儿童就会越感觉到自己能控制学习活动，学习是有趣的、有价值的，能满足自我的进取需要。
总之，造成孩子学习困难的原因多种多样，有智力、神经生理方面的问题，还有情绪、行为、兴趣、学习动机与策略等诸多因素，作为家长要关注自己的孩子，找到学习困难的原因后，针对性地进行教育
你就说考好的话给他一些好的东西，如果不听的话，以后他叫你教他就不管，只要接她上下学，吃饭就行了。他很多不会的地方叫他听讲
找工作时，面试官对你的穿着，谈吐，工作经验等都很注重，而状元宝可让你当天的面试超水平的发挥！
哈哈 这个问题我也有过呀
首先呢 在我中考的那会 表面上我是无所谓的 其实在背后我不知道付出过多少努力呢 呵呵
有一个很管用的方法 至少对我来说很是管用 就是和你儿子“ 谈条件“ 看看儿子想要什么东西 答应他说：如果你考好了的话 我就答应你买什么什么 但是你要确定他是否真的想要这个东西 只要是对他有吸引力的东西
其实您老也不必须那么烦心的 他毕竟是小大人了 有点分寸的
仰弘哑：：答：您好，很理解您现在的心情，孩子面临中考，其实自己的压力很大，家长现阶段不要给孩子过大的压力。正如您所说的，孩子聪明，懂事，他自己肯定也已经感受到即将临近的中考那种紧张的氛围，在这种氛围中，一般孩子也不会去对自己的学习放任不管，一定会尽自己最大的努力去搞好自己的学习。我的孩子也经历过...
仰弘哑：：答：我们到底是在培养孩子成才还是在为自己投机？什么是培养？什么是投机？中考这一个月，难道你没有发现，你越着急，孩子越不着急，你越是急得四处问询打听，他们越是宠辱不惊或是更加迷茫自卑？我们考虑过他们的心里吗？考虑过他们的想法吗？问过他们对于自己的人生规划吗？我们的着急和包办就告诉他：我...
仰弘哑：：答：孩子们越到中考的节骨眼，他的心情越烦躁，就更不想学习了。针对这种情况，我们的家长该怎么办呢？为什么总是到快要考试的时候，孩子情绪反常，反而不愿意学习了呢？1、 家长平时的疏忽 。对于中学生来说，本身就处于一个敏感的叛逆期阶段。家长平时疏于和孩子交流沟通的话，就会和孩子越走越远，看似...
仰弘哑：：答：你好，先了解他兴趣所在。例如：打游戏一让他打够。如果对什么都不感兴趣，就带他酷热天看工地工人工作，逼他写感想与自己未来联系上，希望对他有触动。当然，有人天生不爱读书，做父母的只能让他进入技校，学得一技之长，以备将来困境时，能够自食其力。
仰弘哑：：答：与校方联系，了解孩子思想动态和学习状况，共同劝说孩子接受学习，顺利完成中考。与儿子好好谈一谈，说明读初中是接受义务教育，是国法，不能辍学。学习成绩不好，只要自己尽力了，家里没人会瞧不起他。不读书将来就不能立足社会，不能养活自己和家人。相信孩子能够理解，会返回校园完成学业考试的。
仰弘哑：：答：首先，想好好学习，那就得懂得自觉一点，静下心来，思考以后的路怎么走，梦想是什么？你就会有目标的学习了，这样容易学进去的。如果只想着怎天玩、看电视、打游戏、交男女朋友，那你学得进入才怪。当然可能是由于压力过大导致的，家长和朋友要帮助你释放压力，鼓励你，帮你塑造正确价值观，适当的放松...
仰弘哑：：答：第一，孩子不自信是孩子学习没有动力的首要原因。好多孩子不是不爱学习，而是感觉自己学不好，首先自己把自己否定了。所以一定要增强孩子的自信心，多给孩子些鼓励，不要总是漫骂。第二，孩子没有意志力，在学习中遇到了困难就退缩了。第三，有些孩子认为，即使我不好好学习，将来也能过的不错，因为...
仰弘哑：：答：其次，得多联系学校老师，看看孩子在步入初三后什么变化，例如早恋，成绩退步，上课开小差等等。然后，分析问题，有条件的话这个时候可以给他找一家一对一辅导机构进行系统的辅导，因为初三阶段，学校老师是不会有精力去管理每一个学生的，所以，在中考的淘汰赛中，大家只能挤独木舟了。那么关于学科辅导。
仰弘哑：：答：时间剩下的这么短了，这个时候就不要强迫他做什么了，因为如果他平时成绩好，这几天不做影响也不会有多大，你让他有一个好心情，考场上能正常发挥就行了。假如他平时成绩不好，这几天即使再努力，估计也提高不了多少，还不如让他随意吧。你强迫他做练习，也没啥效果。
仰弘哑：：答：1、利用中考前最后一个月背诵中考高频词 相比其他科目，英语是最容易突击提分的科目。它的知识不像数学等理科，知识具有连贯性，学不会前面的基础知识，后面的就更学不会。单词是英语的最小组成部分，只要把单词背过了，80%的英语问题就迎刃而解了。能看懂阅读，做对题的概率就大大提高了。中考前...